高端英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟看好二三線(xiàn)城市

　　

　　機(jī)構(gòu)大舉躍進(jìn)二三線(xiàn)城市

　　

　　對(duì)于高端英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，目前其陣地主要盤(pán)桓在一線(xiàn)城市，競(jìng)爭(zhēng)有來(lái)自海外的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也有當(dāng)?shù)氐钠放茩C(jī)構(gòu)，市場(chǎng)飽和度成熟度較高。而今年，二三線(xiàn)城市的市場(chǎng)也在快速成長(zhǎng)。隨著二三線(xiàn)城市對(duì)英語(yǔ)培訓(xùn)需求的增長(zhǎng)，EF今年開(kāi)始深耕市場(chǎng)，在一些二三線(xiàn)城市相繼設(shè)立直營(yíng)學(xué)校。在成都、武漢，分別開(kāi)設(shè)了成人英語(yǔ)培訓(xùn)中心，在華南區(qū)的佛山市也開(kāi)辦了成人學(xué)校，下個(gè)月即將在東莞開(kāi)校。除了成人培訓(xùn)以外，針對(duì)青少年的培訓(xùn)也加快了在二線(xiàn)城市的開(kāi)拓步伐。而新動(dòng)態(tài)教育CEO余曉娥也曾在今年表示看好二三線(xiàn)城市英語(yǔ)教育機(jī)會(huì)，將市場(chǎng)定位轉(zhuǎn)向二三線(xiàn)城市，準(zhǔn)備做二三線(xiàn)城市高端英語(yǔ)市場(chǎng)的品牌。新東方旗下的VIP中心以及精英英語(yǔ)雖則以一線(xiàn)城市為主，但每年都會(huì)對(duì)二三線(xiàn)城市進(jìn)行一些拓展活動(dòng)。

　　

　　廣州今年教學(xué)點(diǎn)明顯增多

　　

　　高端英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)點(diǎn)一般要求地理位置優(yōu)越，人流量大、交通便利的商圈，如廣州體育中心、花園酒店、公園前、江南西等便成為華爾街、EF、韋博、沃爾德等機(jī)構(gòu)的分布點(diǎn)。新東方高端英語(yǔ)項(xiàng)目VIP個(gè)性化教學(xué)點(diǎn)目前在廣州有兩個(gè)：較場(chǎng)東路VIP中心和中山四路，這兩大高端學(xué)習(xí)中心都位于中華廣場(chǎng)商圈和北京路商圈，交通便利。華爾街英語(yǔ)今年在廣州開(kāi)設(shè)了第8家中心，該中心位于廣州中央商務(wù)區(qū)天河北核心地段，毗鄰廣州寫(xiě)字樓群、高檔住宅小區(qū)及國(guó)家重點(diǎn)高校。而今年9月EF也基于地理位置的考慮繼續(xù)深入腹地，將廣州的總部搬到了天河北萬(wàn)菱匯商圈，新開(kāi)的旗艦成人學(xué)校也設(shè)在了那里。

　　

　　　

　　服務(wù)職場(chǎng)增值課程受追捧

　　

　　各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課程方面的競(jìng)爭(zhēng)逐漸向服務(wù)體驗(yàn)升級(jí)。除了英語(yǔ)水平的提高之外，職場(chǎng)修身能力也成為大機(jī)構(gòu)的賣(mài)點(diǎn)。比如英孚自今年暑假起推出名企實(shí)踐項(xiàng)目，為學(xué)生提供全方位的職場(chǎng)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，并且與諾基亞、TNT、凱捷中國(guó)、AC尼爾森、歐寶、匯豐銀行、宜家等眾多五百?gòu)?qiáng)國(guó)際知名公司合作，向英孚學(xué)員開(kāi)放1000多個(gè)“熱門(mén)職位”。華爾街英語(yǔ)討論課跟英語(yǔ)角的主題常常根據(jù)各種國(guó)內(nèi)外的文化、節(jié)日、時(shí)事以及各種場(chǎng)景或者職業(yè)需求來(lái)設(shè)置，包括日常生活、外出打球、購(gòu)物、野餐等場(chǎng)景英語(yǔ)主題課程設(shè)置、哈佛管理課程及面試技巧等職場(chǎng)人事需要培訓(xùn)。華爾街英語(yǔ)完全根據(jù)學(xué)員自身的英語(yǔ)提高需求、為學(xué)員制定適合其自身的個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)費(fèi)也因計(jì)劃不同而有所不同。新東方一對(duì)一外教的VIP服務(wù)，包括入學(xué)英語(yǔ)水平測(cè)試、根據(jù)測(cè)試結(jié)果量身定做的課程設(shè)計(jì)有外教全程培訓(xùn)、課后口語(yǔ)陪練、免費(fèi)參加英語(yǔ)沙龍等一系列課程和服務(wù)。

　　

　　線(xiàn)上課程增多

　　

　　EF廣東區(qū)域運(yùn)營(yíng)總監(jiān)LucyLiu介紹，同樣的課程線(xiàn)上價(jià)格會(huì)比面授優(yōu)惠1/5-1/4，機(jī)構(gòu)通過(guò)新技術(shù)將iPhone和iPad與網(wǎng)上課程相銜接。英孚海外語(yǔ)言學(xué)校也將在全球400多家海外語(yǔ)言學(xué)校采用度身定制的課堂教學(xué)應(yīng)用程序，老師和學(xué)生都將使用iPad進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)即時(shí)共享教學(xué)內(nèi)容及視頻的移動(dòng)教學(xué)方式。華爾街英語(yǔ)開(kāi)設(shè)“華爾街英語(yǔ)頻道”在線(xiàn)外教課堂、開(kāi)發(fā)出iTune英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。華爾街英語(yǔ)中國(guó)區(qū)公關(guān)總監(jiān)肖堰透露，近期會(huì)推出一個(gè)叫“英語(yǔ)大世界”的網(wǎng)絡(luò)游戲，幫助學(xué)員們?cè)⒔逃跇?lè)，通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)還能了解世界各地的文化。新東方也逐步推出結(jié)合3G、IPad、網(wǎng)絡(luò)課程等遠(yuǎn)程工具的學(xué)習(xí)方式，但新東方VIP中心主管霍玉棉強(qiáng)調(diào)這些工具主要作為輔助教學(xué)手段，在教學(xué)中，教學(xué)手段還是應(yīng)以傳統(tǒng)的面授為主，因?yàn)檫@樣的教學(xué)方法能限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　

　　測(cè)評(píng)與第三方考試機(jī)構(gòu)掛鉤

　　

　　高端成人英語(yǔ)市場(chǎng)效果的測(cè)評(píng)對(duì)于消費(fèi)者一直是一個(gè)難題，不少機(jī)構(gòu)都以提高實(shí)用能力為理由“不屑”成績(jī)方面的展示。但是這一現(xiàn)象最近也有所改觀(guān)。比如EF推出了英孚劍橋英語(yǔ)水平考試。其英語(yǔ)等級(jí)與歐洲語(yǔ)言協(xié)會(huì)認(rèn)可的世界語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)體系——歐洲通用語(yǔ)言體系相對(duì)應(yīng)。當(dāng)學(xué)生完成學(xué)習(xí)通過(guò)認(rèn)證后，學(xué)生會(huì)獲得由英孚與劍橋大學(xué)共同頒發(fā)的正式學(xué)業(yè)報(bào)告和英孚畢業(yè)證書(shū)。在申請(qǐng)大學(xué)、應(yīng)聘政府機(jī)構(gòu)或社會(huì)組織時(shí)，學(xué)生出示這份書(shū)面認(rèn)證就可證明其英語(yǔ)水平已達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。而在華爾街英語(yǔ)中，每位學(xué)員都可以靈活安排自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，但其在每次外教課之后，都會(huì)有一份清楚的學(xué)習(xí)進(jìn)度評(píng)估報(bào)告，學(xué)員也可以在華爾街英語(yǔ)在線(xiàn)課堂上了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。新東方則是針對(duì)學(xué)員的目標(biāo)和需求采用不同的試卷來(lái)估量學(xué)生的英語(yǔ)水平，如針對(duì)學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)生，新東方會(huì)采用BEC考試試卷來(lái)測(cè)量學(xué)生的等級(jí)。

　　

　　學(xué)生90后進(jìn)職場(chǎng)口語(yǔ)仍欠佳

　　

　　霍玉棉表示，前些年來(lái)學(xué)習(xí)成人英語(yǔ)課程的，一般是已經(jīng)參加工作的在職人士；但是這幾年，越來(lái)越多的大學(xué)生加入到成人英語(yǔ)的學(xué)習(xí)行列。“現(xiàn)在學(xué)生們要求自己懂英語(yǔ)，不會(huì)單單希望自己能用英語(yǔ)表達(dá)，更希望能夠運(yùn)用地道的英語(yǔ)和外國(guó)朋友交流，學(xué)生更希望了解英、美等國(guó)家的民族風(fēng)情、生活習(xí)慣和思維習(xí)慣等，希望自己能說(shuō)出真正地道的英語(yǔ)，而不僅僅滿(mǎn)足于能說(shuō)英語(yǔ)。例如，現(xiàn)在很多學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)里面的俚語(yǔ)，就是希望自己不會(huì)talklikeabook.”霍玉棉說(shuō)。但90后和接近90后的大學(xué)生普遍存在詞匯量較少、閱讀速度慢、口語(yǔ)欠流利等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，新東方采用比較新穎的教材，教材注重實(shí)用性和趣味性，并且加大了對(duì)口語(yǔ)和聽(tīng)力部分的要求。