一個早教中心能否永續(xù)經(jīng)營，除了投資人的領(lǐng)導(dǎo)與管理能力之外，更重要的因素是“人”。人數(shù)如果減少了，中心的收入就會減少，投資人的壓力也相應(yīng)的增加。所以“招生”在早教中心是一個很重要的課題。只有招生成功，早教中心才有經(jīng)營下去的機(jī)會，老師才有展現(xiàn)自己教學(xué)專業(yè)的舞臺。
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然而招生并非只是中心負(fù)責(zé)人的工作，必須是早教中心全體人員的共識。老師要樹立“留住學(xué)生是自己的職責(zé)”的觀念，所以要讓自己的教學(xué)、管理，及寶寶的學(xué)習(xí)品質(zhì)越來越好，讓寶寶可以健康快樂成長，并隨時充實自己，不斷學(xué)習(xí)、成長。
招生是長期性的日常工作，負(fù)責(zé)人做好管理、教學(xué)策略、服務(wù)家長等工作;老師做好寶寶的教學(xué)工作，展現(xiàn)自己的幼教專業(yè)形象，了解寶寶的學(xué)習(xí)與狀況，當(dāng)每一個人的工作品質(zhì)都能夠讓寶寶與家長滿意時，相信招生也成功了一半。以下提出幾點促進(jìn)早教中心經(jīng)營品質(zhì)的方式，相信只要做到了，報名早教課程的寶寶也就隨之增加。
建立正面而且親密的師生關(guān)系
1. 老師與寶寶互動密切老師應(yīng)把握每次與每個寶寶一對一的相處機(jī)會，分享彼此的感受，并且以關(guān)注、接納和尊重的方式響應(yīng)寶寶的需求。
2. 讓寶貝間相處愉快多設(shè)計能促進(jìn)友誼與團(tuán)隊合作的活動，讓寶貝們認(rèn)同自己的團(tuán)體。寶寶在正向、愉快的情緒下，才能有較滿意的學(xué)習(xí)，寶寶期望與自己可以信賴的大人相處，也希望能在快樂而沒有同伴壓力下的環(huán)境中互動學(xué)習(xí)。
