優(yōu)貝樂科學(xué)館,造就孩子將來的好教師。在現(xiàn)代生活中,早教成為了廣大家長(zhǎng)教育孩子的重要方面,一方面。孩子在處在幼兒年齡階段,需求造就良好的習(xí)慣和認(rèn)知水平,而如今年輕的家長(zhǎng)們因?yàn)楣ぷ骶売桑鶝]有時(shí)間來陪伴孩子,因而早教領(lǐng)域在市場(chǎng)的需要下得到迅猛的進(jìn)步。優(yōu)貝樂科學(xué)館,讓孩子得到健康身心的全面進(jìn)步,成為了孩子們成長(zhǎng)的好教師。
優(yōu)貝樂科學(xué)館在2006年成立于香港,專一于兒童發(fā)明性潛能與全面人格的研究,已經(jīng)在全國(guó)設(shè)立了十三家綜合性教育分中心,為數(shù)萬名孩子與家長(zhǎng)提供了兒童早教與培訓(xùn)化的專業(yè)服務(wù),是亞太地區(qū)教育界具備實(shí)力的早教品牌機(jī)構(gòu)。
優(yōu)貝樂科學(xué)館與美國(guó)耶魯、斯坦福大學(xué)、田納西州立大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、國(guó)家科學(xué)院、臺(tái)灣國(guó)立師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等展開親密合作,利用優(yōu)勢(shì)的合作資源及教育科研成績(jī),提出發(fā)明性課程模式,協(xié)助兒童獲得自我價(jià)值感和自決心,促成孩子的人格全面進(jìn)步,造就兒童有效的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)新水平。
優(yōu)貝樂科學(xué)館尊重孩子的個(gè)性,尊重孩子的人格,差異與普通早教機(jī)構(gòu)的填鴨式教育模式,優(yōu)貝樂科學(xué)館采納先進(jìn)的早教行業(yè)科學(xué)經(jīng)驗(yàn),采取適合孩子年齡階段的針對(duì)性專業(yè)教育,設(shè)立專業(yè)化、有效化的早教課程,讓孩子學(xué)習(xí)與他人相處的形式,造就良好的生活習(xí)慣與規(guī)則意識(shí),促成身心、智商與情商的全面發(fā)育成長(zhǎng),使孩子具有良好的認(rèn)知水平與行為規(guī)范。
21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底也是教育的競(jìng)爭(zhēng)。只有造就出許多有獨(dú)立自主生存水平、完善的人格及創(chuàng)新性思維的合格人才,才能讓中國(guó)與社會(huì)得到長(zhǎng)期的進(jìn)步,也才能讓孩子們收獲成功的人生。優(yōu)貝樂科學(xué)館,用心造就,培養(yǎng)孩子美妙將來,也為廣大創(chuàng)業(yè)者搭建了創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想平臺(tái)。
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