諸多家長(zhǎng)在糾結(jié)的“早教好不好”的問題，答案在壹號(hào)貝貝？孩子的教育從他出生的那一刻就開始了，諸多父母也會(huì)千挑萬選選擇適合孩子的教育，但是因?yàn)楣ぷ鞯膲毫Σ荒芡晖耆H力親為，而早教機(jī)構(gòu)就成為了諸多家長(zhǎng)的選擇。
這樣看來，上早教機(jī)構(gòu)有哪些益處呢?
1、早教有利于引導(dǎo)父母，尤其是爸爸和老人，學(xué)會(huì)高效陪伴孩子、學(xué)會(huì)如何更好的與孩子互動(dòng)。
2、設(shè)備比家里豐富，場(chǎng)地更大更保險(xiǎn)。普通早教機(jī)構(gòu)都允許會(huì)員平時(shí)帶孩子來玩，局部處理了家長(zhǎng)天氣不好時(shí)該帶孩子去哪兒玩的苦惱。
3、國(guó)家國(guó)情下，老人主力帶孩子現(xiàn)象普遍。父母單獨(dú)帶孩子上早教，可以減低老人的負(fù)擔(dān)，有利于減少孩子對(duì)老人的依戀，有利于密切親子關(guān)系的樹立。
4、小區(qū)里總是很難聚集到差不多大小的一群娃，而早教機(jī)構(gòu)給娃提供了一個(gè)同齡社交平臺(tái)。
5、讓孩子習(xí)慣早教，進(jìn)入幼兒園時(shí)會(huì)更順應(yīng)、更獨(dú)立。
從類型上看，我國(guó)如今的早教機(jī)構(gòu)大致可以分為三品種型，一是連鎖加盟的親子園，二是自創(chuàng)品牌的親子園，三是幼兒園中附設(shè)的親子園或者全托班。
一是中國(guó)或者企業(yè)樹立公益性嬰幼兒早期教育服務(wù)，滿足基礎(chǔ)家庭對(duì)早教的需要，托管問題等。
在2019年，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)。教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅在發(fā)布會(huì)上介紹了《教育部等四部門關(guān)于施行第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃的意見》。
意見中提到積極開展公益性0—3歲早期教育指導(dǎo)。鼓勵(lì)有條件的地方充分利用幼兒園的教育資源，面向家長(zhǎng)和社區(qū)開展公益性推廣指導(dǎo)，提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平。
二是早教加盟機(jī)構(gòu)構(gòu)的品牌連鎖化。如社區(qū)化早教品牌復(fù)制，大型機(jī)構(gòu)品牌加盟等。處理了家庭狀況較好的家長(zhǎng)對(duì)機(jī)構(gòu)的距離，質(zhì)量的需要。
三是全日制早教機(jī)構(gòu)，滿足上班繁忙的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育期望。
四是地產(chǎn)+早教，如某些樓盤的商鋪中，引進(jìn)素質(zhì)類和學(xué)科類兒童教育機(jī)構(gòu)，為孕嬰童提供全家式課堂，既可以省去家長(zhǎng)在周末東奔西走的苦惱，還能方便孩子受教育等等。
從如今的市場(chǎng)分布狀況來看，早教加盟的品牌機(jī)構(gòu)時(shí)是市面上很常見的，由于滿足了差異家庭對(duì)早教的需要，愈加多樣性。
壹號(hào)貝貝將國(guó)家優(yōu)秀傳統(tǒng)的教育思想與歐美主流的教育方針相融合進(jìn)行本土化的創(chuàng)新，找出了一套適合0-6歲國(guó)家寶寶的教育辦法。并與國(guó)內(nèi)權(quán)威機(jī)構(gòu)中管院共同研發(fā)整套綜合體方式的早教課程，涵蓋早教、托育、嬰幼兒游泳、家庭教育和游戲玩樂。壹號(hào)貝貝提倡娛教一體化的育兒觀，堅(jiān)持Environment shapes children，踐行3G的教育進(jìn)步方針，構(gòu)成鏈接家、孩子、中心的教育閉環(huán)，引導(dǎo)孩子快樂、優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)。
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