積木寶貝國(guó)際早教的羅靜作為國(guó)內(nèi)早教行業(yè)的權(quán)威專家，不只僅是國(guó)家科學(xué)院心理研究所兒童進(jìn)步心理學(xué)博士、博士后，更是國(guó)家優(yōu)生科學(xué)協(xié)會(huì)理事以及國(guó)內(nèi)首檔科學(xué)育兒網(wǎng)絡(luò)脫口秀節(jié)目《靜觀育兒》的主講人。此次訪談主要圍繞著“親子關(guān)系決定孩子的幸福”為主題進(jìn)行，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)，關(guān)照和分離都是父母在孩子身上必需完成的任務(wù)。
記者：請(qǐng)問(wèn)羅靜博士，怎樣引導(dǎo)寶寶解決好本人的壞心情?
羅靜博士：如果寶寶不會(huì)說(shuō)話，通常狀況下用哭鬧抒發(fā)，媽媽此時(shí)必定要跟寶寶有身體上的接觸，親吻、擁抱、撫摸都會(huì)緩解寶寶心情。如果寶寶會(huì)說(shuō)話，這時(shí)候的語(yǔ)言理解水平也很好，媽媽還是需求和寶寶共情，好比“媽媽知道你如今不舒服，媽媽知道......”讓孩子知道媽媽理解寶寶。然后要引導(dǎo)寶寶教會(huì)他一些措施：好比媽媽可以試著猜想孩子不舒服的緣由，問(wèn)他“是這樣嗎?”還可以說(shuō)“你希望媽媽怎么做呢?”如果實(shí)在不能答應(yīng)，是否換一個(gè)角度來(lái)和孩子談，而不是一口拒絕孩子。壞心情其實(shí)也不是都不好，讓孩子學(xué)會(huì)心情抒發(fā)，是有利于他對(duì)心情做控制和調(diào)理的，所以媽媽不要因孩子有壞心情就很反感和焦慮。
記者：如何克制寶寶搗亂的時(shí)候錯(cuò)誤寶寶生氣?羅靜博士：其實(shí)養(yǎng)育孩子就是媽媽必須成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，嬰幼兒心理學(xué)的研究表明，媽媽越樂(lè)觀、積極、愛(ài)笑，孩子的心情也就越穩(wěn)定越積極越快樂(lè)。但是，由于在養(yǎng)育過(guò)程中很可能會(huì)呈現(xiàn)抑郁、冤枉、憤怒，導(dǎo)致媽媽很容易失控。其實(shí)對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，調(diào)整好本人的心情，時(shí)刻保持微笑面對(duì)寶寶是個(gè)很困難的事情。所以，媽媽首先要學(xué)會(huì)先留給本人成長(zhǎng)的時(shí)間;第二個(gè)就是要得到丈夫的支持，當(dāng)本人情緒不好的時(shí)候，就告訴爸爸，你如今就是垃圾桶，你如今需求聽(tīng)我說(shuō)，學(xué)會(huì)傾訴學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移本人的留意力，漸漸讓本人成為一個(gè)心情控制的高手。孩子是家庭生命與幸福的傳承，除了給孩子發(fā)明優(yōu)越的物質(zhì)條件，更重要的是家長(zhǎng)要為他們的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)發(fā)育是點(diǎn)滴“愛(ài)”的積累，諸多時(shí)候咱們不是不愛(ài)孩子，而是不知道應(yīng)該怎么愛(ài)孩子，所以愛(ài)的前提是要懂孩子。就像今天諸多的問(wèn)題都是需求先從了解孩子開(kāi)始，讀懂孩子，處理好親子關(guān)系，親子關(guān)系決定孩子的幸福。“讀懂孩子，共享成長(zhǎng)好時(shí)光”，這是積木寶貝國(guó)際早教的愿景。積木寶貝國(guó)際早教有專注于為父母設(shè)置的課程，獨(dú)創(chuàng)“三維平衡”進(jìn)步理論，針對(duì)性研發(fā)出國(guó)內(nèi)獨(dú)有的科學(xué)測(cè)評(píng)體制，并結(jié)合ITLA引進(jìn)全套北美頂級(jí)教具，讓國(guó)家寶寶體能、智能、心理水平平衡進(jìn)步，全面擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的水平。羅靜博士的專著《愛(ài)，從懂孩子開(kāi)始》已經(jīng)出售，同時(shí)羅靜博士的《靜觀育兒》早教脫口秀在愛(ài)奇藝視頻網(wǎng)站上獨(dú)家播放，更配套同名微信號(hào)“靜觀育兒”免費(fèi)為全國(guó)父母提供親子征詢，歡迎有親子問(wèn)題的爸爸媽媽互動(dòng)。
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