1、雄厚的品牌背景
　　重點(diǎn)關(guān)注國(guó)家基礎(chǔ)教育進(jìn)步，聚焦K12域，努力于成為青少兒教育成長(zhǎng)。目前擁有近5000名正式員工，2000余位全職老師，擁有完備的教研與服務(wù)體制。2014年，教育資產(chǎn)重組，整體注入上市公司,迎來(lái)全新的進(jìn)步機(jī)遇。
　　2、系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)管理
　　擁有多年豐富系統(tǒng)的校區(qū)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，從征詢(xún)合作前的項(xiàng)目實(shí)地調(diào)查，到實(shí)時(shí)市場(chǎng)分析;從特許經(jīng)營(yíng)合作申請(qǐng)到總部的資質(zhì)審核;從開(kāi)業(yè)籌備期的各項(xiàng)預(yù)備，到正式開(kāi)業(yè)運(yùn)營(yíng)后的全面支持與指導(dǎo);涉及品牌支持、教學(xué)培訓(xùn)、市場(chǎng)開(kāi)辟、招生活動(dòng)等校區(qū)運(yùn)營(yíng)的各個(gè)板塊。提供各類(lèi)管理、教學(xué)、市場(chǎng)等標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)及各種管理運(yùn)營(yíng)軟件、師訓(xùn)平臺(tái)、教學(xué)課件、學(xué)生學(xué)習(xí)APP等。
　　3、成熟的教學(xué)模式
　　全面聚焦0-18歲智慧教育。關(guān)注幼少兒、青少兒素質(zhì)教育，努力于教學(xué)、教研、師資、課程產(chǎn)品的整合研發(fā)，提供學(xué)習(xí)布局、水平造就、成長(zhǎng)導(dǎo)航、教育資源等教育綜合服務(wù)。全自主研發(fā)緊貼教學(xué)大綱的完整教材鏈，采納多樣性教學(xué)課件，靈活生動(dòng)的教學(xué)形式，深度激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，扶持孩子的學(xué)習(xí)效果。讓加盟人享用“優(yōu)勢(shì)聚合，超越同群”!

　　抓馬寶貝(Drama Rainbow)，是來(lái)自英國(guó)的兒童教育戲劇知名品牌，也是國(guó)內(nèi)引入教育戲劇的早教機(jī)構(gòu)，這種在西方進(jìn)步成熟，并為西方造就無(wú)數(shù)精英的，幼兒全面教育啟蒙模式，對(duì)于國(guó)內(nèi)的家庭來(lái)說(shuō)還屬接觸。所謂教育戲劇，是西方發(fā)達(dá)重要的早期教育方式，教育戲劇運(yùn)用戲劇措施針對(duì)孩子進(jìn)行多方面造就、是進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)、性格養(yǎng)成、身心錘煉相聯(lián)合的合格形式。目前教育戲劇已成為歐美發(fā)達(dá)幼兒園、中小學(xué)的基礎(chǔ)教育課程。
　　教育模式的差異而帶來(lái)的扭轉(zhuǎn)
　　抓馬寶貝戲劇早教讓越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)了兒童教育戲劇，對(duì)于這種教育模式也有了相對(duì)的了解。重要的是，這次活動(dòng)，諸多家長(zhǎng)看到了本人孩子，由于教育模式的差異而帶來(lái)的扭轉(zhuǎn)。
　　活動(dòng)中充分展現(xiàn)了孩子的潛能
　　抓馬寶貝戲劇早教活動(dòng)中充分展現(xiàn)了孩子的潛能，綜合素質(zhì)得到了明顯的提升，這是灌輸式教育所難看到的。
　　讓孩子本人走進(jìn)學(xué)習(xí)中來(lái)的教學(xué)方針
　　“抓馬寶貝戲劇早教”這種扭轉(zhuǎn)了灌輸式教育模式，讓孩子本人走進(jìn)學(xué)習(xí)中來(lái)的教學(xué)方針，已經(jīng)開(kāi)始被國(guó)人所認(rèn)同，抓馬寶貝的教育之路將會(huì)越走越寬、越走越遠(yuǎn)。
　　教育戲劇Drama/Theatre in Education起源于英國(guó)，是西方發(fā)達(dá)重要的早期教育方式。教育戲劇運(yùn)用戲劇辦法針對(duì)孩子進(jìn)行多方面造就，是進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)、性格養(yǎng)成、身心錘煉相聯(lián)合的合格形式。目前教育戲劇已成為歐美發(fā)達(dá)幼兒園、中小學(xué)的基礎(chǔ)教育課程。
　　抓馬寶貝Drama Rainbow是來(lái)自英國(guó)的兒童教育戲劇知名品牌，也是國(guó)內(nèi)引入教育戲劇的早教機(jī)構(gòu)。英國(guó)藝術(shù)總監(jiān)Boris Cremene先生親身來(lái)華執(zhí)教，進(jìn)步在華兒童教育。
　　扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)形式，采納啟示式、交互式、加入式、游戲式的國(guó)際化教學(xué)方針，造就孩子各階段的發(fā)明力，激發(fā)孩子的想象力，在寬松、快樂(lè)的氣氛中，為孩子營(yíng)造自由的創(chuàng)意空間。