呦呦科學(xué)隸屬于方匯教育，呦呦科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂中主動(dòng)參與、動(dòng)手動(dòng)腦、積極體驗(yàn)，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，以獲取科學(xué)知識、領(lǐng)悟科學(xué)思想、學(xué)習(xí)科學(xué)方法。
呦呦科學(xué)公司介紹：
方匯教育是由一所培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展而成的大型綜合教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，作為中國少兒科普教育的實(shí)踐者、，一直致力于成為中國少年兒童的科學(xué)興趣養(yǎng)成和科學(xué)能力提高的教育平臺為己任。在教育領(lǐng)域多年的沉淀與積累，目前涉及的領(lǐng)域有教育培訓(xùn)、設(shè)計(jì)加工、出版、代理等。其培訓(xùn)覆蓋少兒、青少年領(lǐng)域。下設(shè)北京STEAM教學(xué)部、北京方匯培訓(xùn)學(xué)校、集成項(xiàng)目部、產(chǎn)品注塑加工廠。擁有杰出的管理團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，同時(shí)擁有較具核心競爭力的教學(xué)研發(fā)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)隊(duì)伍。
【詳細(xì)介紹】
呦呦科學(xué)品牌介紹：
響應(yīng)國家提倡的科技進(jìn)校園，經(jīng)過多年的研究和實(shí)踐，2015年8月正式推出《呦呦科學(xué)》之少兒科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)、《呦呦科學(xué)》之幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)，中學(xué)科技體驗(yàn)系列，涉及聲、光、電、磁、力、天文、地理、生物、醫(yī)學(xué)、機(jī)械、能源、色彩、化學(xué)、數(shù)學(xué)、熱學(xué)等18個(gè)門類，近400種產(chǎn)品，1000余個(gè)小實(shí)驗(yàn)。僅北京地區(qū)每年有12000多人次在接受《呦呦科學(xué)》系列探索課程的科學(xué)培訓(xùn)。在科學(xué)教育培訓(xùn)領(lǐng)域中，獨(dú)占鰲頭，堪稱典范。呦呦科學(xué)課程依據(jù)：方匯教育推出的“呦呦科學(xué)”課程，由北京數(shù)十位科學(xué)特級教師和若干一線教師，對國家科學(xué)課程進(jìn)行深入研究，深切體會(huì)到現(xiàn)行科學(xué)課程普遍存在的各種問題，如：
（1）科學(xué)教師上課的教具普遍缺乏。（2）教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)器材難度較大。（3）學(xué)生缺乏動(dòng)手實(shí)踐來驗(yàn)證理論的機(jī)會(huì)。（4）教學(xué)內(nèi)容難以激發(fā)學(xué)生的興趣。（5）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐課程太少，學(xué)生動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力等普遍較差。因此，為了彌補(bǔ)科學(xué)課程的不足，數(shù)十位一線科學(xué)特級教師借鑒國外“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”的教學(xué)理念，經(jīng)過多年研究和實(shí)踐，專為幼兒園和小學(xué)的兒童設(shè)計(jì)了“呦呦科學(xué)”科學(xué)實(shí)踐課程。
呦呦科學(xué)課程特色：1、“呦呦科學(xué)”追求科學(xué)知識與科學(xué)技能并重國內(nèi)現(xiàn)行的科學(xué)教育大多注重科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和掌握，而國外的科學(xué)則是更注重學(xué)生科學(xué)技術(shù)的提升，注重實(shí)用，創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。而這套課程是科學(xué)知識與科學(xué)技術(shù)并重。2、教學(xué)方式特色——倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，不以科學(xué)知識作為課程的價(jià)值取向，更注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法。“呦呦科學(xué)”讓學(xué)生在看、說、想、畫、做中，學(xué)會(huì)科學(xué)技能，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。在“呦呦科學(xué)”的課堂上，教師的角色由教學(xué)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者、參與者和組織者。真正和學(xué)生一起親歷科學(xué)研究的過程，讓學(xué)生像科學(xué)家一樣，經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題，提出問題→猜想與假設(shè)→做出計(jì)劃→實(shí)驗(yàn)研究→收集證據(jù)→研討→得出結(jié)論”的科學(xué)探究過程。
3、課程內(nèi)容特色——涵蓋聲、光、電、磁、力等各方面科學(xué)的課程，由淺入深，循序漸進(jìn)。“呦呦科學(xué)”課程以主題的形式開展，分為聲、光、電、磁、力等不同的主題，由淺到深，循序漸進(jìn)。例如：光學(xué)主題，讓學(xué)生首先了解光的傳播方式，然后學(xué)習(xí)光的反射現(xiàn)象，再來觀察平面鏡的多次反射，最后學(xué)習(xí)光的折射現(xiàn)象和透鏡成像的原理。4、教學(xué)資源特色—— 配備安全、環(huán)保的實(shí)驗(yàn)器材，人手一套，讓學(xué)生更直觀地經(jīng)歷科學(xué)。實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行探究的必要環(huán)節(jié)。“呦呦科學(xué)”為每個(gè)孩子精心設(shè)計(jì)了與探索主題完美結(jié)合的配套學(xué)具包，器材的設(shè)計(jì)貼近兒童，所選材料安全環(huán)保，深受孩子的喜歡，家長的放心。在“呦呦科學(xué)”的課堂人手一套器材，既保證了學(xué)生的安全，又為學(xué)生提供了充足的探究和實(shí)踐的空間，讓學(xué)生在經(jīng)歷科學(xué)的過程中感悟科學(xué)的魅力，并能做到學(xué)以致用。
呦呦科學(xué)課程體系：“呦呦科學(xué)”系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程根據(jù)少兒年齡特點(diǎn)的不同，分為幼兒階段和小學(xué)階段。課程涉及的內(nèi)容覆蓋聲、光、電、磁、力、天文、地理、生物、化學(xué)等不同門類的知識。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，可以提高少兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，保護(hù)少兒的好奇心，增強(qiáng)少兒的動(dòng)手、表達(dá)、想象、推理及概括等能力，同時(shí)發(fā)展他們的團(tuán)隊(duì)合作意識以及認(rèn)真、耐心、細(xì)致等品質(zhì)。
呦呦科學(xué)課程支持：（1）配套的學(xué)生科學(xué)教材“呦呦科學(xué)”的課程除有配套的教學(xué)學(xué)具包外，還精心為學(xué)生設(shè)計(jì)了配套的科學(xué)教材，在教材的點(diǎn)滴設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了讓學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究，“做中學(xué)”，“玩中學(xué)”的理念。教材版塊設(shè)計(jì)介紹：“呦呦科學(xué)”的教材中，每個(gè)主題課程都設(shè)有：導(dǎo)語、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、小百科、創(chuàng)意工作坊，探索與發(fā)現(xiàn)等五個(gè)大版塊。（2）配套的參考教案與ppt“呦呦科學(xué)”在對任課師資進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)，還有一套配合教學(xué)的教師參考教案和教學(xué)ppt，讓一線教師能夠相互的交流和借鑒，讓每位“呦呦科學(xué)”的老師迅速成長。
呦呦科學(xué)品牌特色：A、在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)規(guī)律，給學(xué)生足夠的自主探究的時(shí)間和空間，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)的樂趣。B、借鑒美國等相關(guān)課程為依據(jù)、并依托國內(nèi)外科學(xué)教育教材課程精華，結(jié)合國內(nèi)相關(guān)科學(xué)課程內(nèi)容，把零碎的知識轉(zhuǎn)化成為綜合能力。C、我們將不再把抽象出來的間接經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)生，而是讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得直接經(jīng)驗(yàn)。課程體系包含物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、天文、地理等18個(gè)門類的綜合學(xué)習(xí)。D、一人一套實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的科學(xué)知識，解答現(xiàn)實(shí)生活中的各種自然現(xiàn)象，真正做到以探究為目的，感知科學(xué)真知。E、注重學(xué)思結(jié)合、注重知行統(tǒng)一、注重因材施教，通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、質(zhì)疑探究、驗(yàn)證明理、提高嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力、全面提升科學(xué)素養(yǎng)。F、從三歲到十四歲。20個(gè)級別，400多個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程與活動(dòng)。
G、在課程的設(shè)計(jì)上體現(xiàn)生活化、實(shí)用化、趣味化、細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心、培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲。H、課程開發(fā)體現(xiàn)可操作性、可實(shí)驗(yàn)性、注重拓展與協(xié)作原則，由淺入深、循序漸進(jìn)地教育，進(jìn)而達(dá)到學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。I、共同創(chuàng)建問題情境，尋找、發(fā)現(xiàn)并解決問題，通過實(shí)驗(yàn)探究的方式，形成互動(dòng)課堂。呦呦科學(xué)懷有崇高的教育使命感、責(zé)任感，由此產(chǎn)生無比強(qiáng)大的事業(yè)動(dòng)力，為提高國民綜合素質(zhì)貢獻(xiàn)綿薄之力是其執(zhí)著以求的信念。呦呦科學(xué)真誠地希望與各方教育資源攜手合作，共同開創(chuàng)科普教育的新紀(jì)元！
