少年創(chuàng)學(xué)院品牌介紹:
少年創(chuàng)學(xué)院是北京英鵬硬創(chuàng)科技有限公司旗下創(chuàng)客教育品牌,源自于中國具影響力的創(chuàng)客運動—2013年雷鋒網(wǎng)發(fā)起的“創(chuàng)客馬拉松”,以及2014年致力于創(chuàng)客服務(wù)和孵化的硬創(chuàng)邦。由好未來和雷鋒網(wǎng)投資創(chuàng)辦及智能硬件技術(shù)支持,專注于青少年機器人教育、創(chuàng)客教育的STEAM教育普及和發(fā)展。少年創(chuàng)學(xué)院課程簡介:少年創(chuàng)學(xué)院專門針對K12階段的青少年,尤其是8-15歲的階段,開發(fā)體系化的創(chuàng)客教育課程,擁有涵蓋電子、編程、結(jié)構(gòu)、材料等多個門類的課程和工作坊體系,每套課程配備專用的教學(xué)套件和工具書,學(xué)生能全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)客課程。少年創(chuàng)學(xué)院課程體系:1、材料探究課程學(xué)習(xí)內(nèi)容:LED燈發(fā)光原理、電路工作原理、手工焊接技能、3D打印筆、全息幻影成像等,共計16個課時。學(xué)生能夠用剪刀加工各種材料的造型,用紙張打孔器給設(shè)備打孔,完成造型;初步比較不同材料的物理化學(xué)性能;學(xué)習(xí)使用常用工具加工完成比較結(jié)實的造型;
可以使用計算機軟件設(shè)計材料加工圖紙,初步比較不同材料的物理化學(xué)性能。2、電子元器件入門課程學(xué)習(xí)內(nèi)容:串并聯(lián)電路、電路圖;電池、光敏電阻、變壓器等,共計16個課時。通過本課程學(xué)生可以認(rèn)識基本的電子元器件,了解元器件的使用方法、物理性質(zhì)、以及在電路中起到的作用。并且學(xué)會畫電路圖、設(shè)計電路圖、連接電路,制作完整的電子成品。
3、Scratch趣味編程學(xué)習(xí)內(nèi)容:Scratch操作、趣味編程、交互動畫、交互游戲、計算機基礎(chǔ)等,共計16個課時。圖形化編程的Scratch不僅可以讓學(xué)生了解程序設(shè)計的概念、激發(fā)對編程的興趣,還可以幫助學(xué)生更靈活地運用數(shù)學(xué)知識,理解數(shù)學(xué)概念,從而鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力,終學(xué)生可以進行各種程度的編程應(yīng)用。Scratch積木程序套件(含書):本套件是吳俊杰老師和梁森山老師共同編著《Scratch測控傳感器的研發(fā)與創(chuàng)意應(yīng)用》書籍的指定配套套件,Scratch語言結(jié)合套件,讓硬件連接虛擬和現(xiàn)實,對喜歡硬件編程的學(xué)生很有幫助。4、3D打印世界學(xué)習(xí)內(nèi)容:3D建模、模型修復(fù)、3D打印機應(yīng)用等,共計16個課時。學(xué)習(xí)使用常用工具加工完成比較結(jié)實的造型;
5、神奇魔盒學(xué)習(xí)內(nèi)容:數(shù)字傳感器、模擬傳感器、數(shù)碼管的使用、控制電機、聲音模塊制造等,共計16個課時。魔盒課程引導(dǎo)學(xué)生通過探索電子電路、機械結(jié)構(gòu)、軟件開發(fā)、手工制作等環(huán)節(jié),了解創(chuàng)客所常用的工具、方法和理念,從而培養(yǎng)對科技的興趣和能力,讓孩子們的想象力被激發(fā)、創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。智能控制創(chuàng)意套件:魔盒制造教育套件結(jié)合了電子、軟件、機械、設(shè)計等元素,學(xué)生可以動手制作感應(yīng)小夜燈這類實用的小家電,或者像智能泡泡機這類新奇的小玩具。6、Arduino單片機編程學(xué)習(xí)內(nèi)容:S4A入門、智能溫控、地震報警儀、交互機器人等,共計16個課時。知道用儀器層面的工具,用圖形化程序語言完成感測與控制;
能夠使用標(biāo)準(zhǔn)連接線,控制多路輸入輸出,可以控制電機等大電流設(shè)備。少年創(chuàng)學(xué)院品牌成果:少年創(chuàng)學(xué)院也是國內(nèi)校外創(chuàng)客教育機構(gòu),北京教委“開放性科學(xué)實踐活動”首批資源單位,北京科委2015年批授牌眾創(chuàng)空間。目前在北京有四家直營校區(qū)(人大附小校區(qū),中關(guān)村校區(qū),東直門校區(qū),望京校區(qū))。少年創(chuàng)學(xué)院還是中國電子學(xué)會創(chuàng)客教育專家委員會成員、教育部中國教育學(xué)會主辦的“中國青少年創(chuàng)客奧林匹克(中青創(chuàng)奧)”活動項目組專家委員。少年創(chuàng)學(xué)院使小創(chuàng)客們的好奇心和創(chuàng)造力得到了釋放,融合科學(xué),數(shù)學(xué),物理,化學(xué),藝術(shù)等學(xué)科知識,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力及解決問題的能力。“少年強則國強”,我們創(chuàng)辦少年創(chuàng)學(xué)院就是希望為中小學(xué)生創(chuàng)客提供更好的環(huán)境、資源和機會,為實現(xiàn) “中國智造”出一份力。