壹號(hào)全腦機(jī)器人教育
課程豐富 師資強(qiáng)大 實(shí)力見(jiàn)證
前景廣闊 整店輸出 不操心創(chuàng)業(yè)
動(dòng)手、創(chuàng)建能力強(qiáng)的學(xué)生,更受知名大學(xué)喜歡,
壹號(hào)全腦機(jī)器人教育,讓孩子更可觀,更具競(jìng)爭(zhēng)力!
全腦機(jī)器人教育集結(jié)了全腦開(kāi)發(fā)、機(jī)器人教育、學(xué)科使用等教學(xué)理論,依據(jù)孩子每個(gè)期間的特質(zhì),在機(jī)器人課程中添加全腦課程,讓孩子的左右腦同步錘煉和提高,造就孩子的手眼協(xié)調(diào)水平,造就具備全腦思維的將來(lái)人才。
壹號(hào)全腦機(jī)器人依據(jù)差異年齡段孩子的水平造就和成長(zhǎng)特點(diǎn),著力打造覆蓋專業(yè)、科學(xué)、系統(tǒng)全學(xué)齡段(3-16歲)的課程,除了運(yùn)用有名的樂(lè)高教具,還擁有與有名科學(xué)家、全球D-Global-精研學(xué)社研發(fā)的先進(jìn)機(jī)器人工具和STEAM創(chuàng)客教具。創(chuàng)建性聯(lián)合思維導(dǎo)圖等大腦潛能開(kāi)發(fā)課程,實(shí)效提高孩子各項(xiàng)學(xué)習(xí)水平。
課程特色——
1、研學(xué)式全腦教育
研學(xué)式(研究性學(xué)習(xí),探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí))全腦教育措施,讓學(xué)生基于本身興致,在動(dòng)手做、做中學(xué)的過(guò)程中,主動(dòng)獲取知識(shí)、使用知識(shí)、處理問(wèn)題。
2、成果水平雙豐收
全腦機(jī)器人課程讓孩子的左右腦同步錘煉和提高在雙手構(gòu)建的同時(shí),造就孩子的手眼協(xié)調(diào)水平。
3、學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然
依據(jù)孩子每個(gè)期間的特質(zhì),在機(jī)器人課程中添加全腦課程。
企業(yè)實(shí)力——
基于教育領(lǐng)域突出的市場(chǎng)需要空間,饒教授教育應(yīng)運(yùn)而生,專一于全腦潛能開(kāi)發(fā)相干教育與服務(wù)。自創(chuàng)建以來(lái),就立志成為世界潛能開(kāi)發(fā)知名品牌,歷經(jīng)12年創(chuàng)建進(jìn)步,已經(jīng)成為教育培訓(xùn)領(lǐng)域的新銳,全腦培訓(xùn)領(lǐng)域的龍,旗下有“童蘊(yùn)學(xué)堂”和“壹號(hào)全腦機(jī)器人”兩個(gè)品牌。
饒教授教育集結(jié)世界記憶大師、科學(xué)家教授顧問(wèn)團(tuán)、機(jī)器人教育隊(duì)伍,擁有強(qiáng)大的學(xué)術(shù)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)以及教研水平。開(kāi)發(fā)出的右腦潛能開(kāi)發(fā)課程及產(chǎn)品涵蓋早教、幼教和中小學(xué)三個(gè)階段,采納自主研發(fā)的教材、教具、學(xué)具,短期訓(xùn)練和重復(fù)實(shí)踐,提高孩子左、右腦潛能開(kāi)發(fā)效果。