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修知幼小銜接招商加盟

本品牌近期關(guān)注熱度：

修知幼小銜接

投資金額：20~50萬(wàn)

主營(yíng)行業(yè)：教育 > 早教

主營(yíng)產(chǎn)品：

公司名稱：修知幼小銜接

成立年份：2004 門店總數(shù)：120家

加盟區(qū)域：全國(guó)

適合人群：自由創(chuàng)業(yè)

本品牌是否對(duì)外招商加盟，請(qǐng)聯(lián)系商家予以確認(rèn)!

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修知幼小銜接加盟優(yōu)勢(shì)

　　1、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)：在國(guó)家80后的父母?jìng)儗?duì)下一代的教育十分注重，大量孩子上完幼兒園大班后，由于年齡緣由還無(wú)奈上小學(xué)，同時(shí)家長(zhǎng)又不情愿讓孩子反復(fù)承受幼兒園的學(xué)習(xí)方式，幼小銜接課程正好正當(dāng)?shù)臐M足了這個(gè)階段孩子的學(xué)習(xí)需要；

　　2、課程優(yōu)勢(shì)：現(xiàn)有幼兒園的學(xué)習(xí)形式與小學(xué)學(xué)習(xí)形式有極大的分別，因而幼兒園大班孩子學(xué)習(xí)幼小銜接課程可以更的為孩子上小學(xué)打下結(jié)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)讓孩子逐漸順應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)形式，造就孩子合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

　　3、師資優(yōu)勢(shì)：培訓(xùn)學(xué)校通常是在雙休、寒、暑假進(jìn)行授課，而程攻跳跳板幼小銜接特色課程是利用周一到周五的白天時(shí)間進(jìn)行授課，這樣可以很大限度的利于學(xué)校場(chǎng)地和教師資源；

　　4、項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)：程攻跳跳板幼小銜接的學(xué)生年齡都在5到7歲之間，這個(gè)年齡段正是孩子青睞學(xué)習(xí)少兒美術(shù)、書(shū)法、英語(yǔ)、語(yǔ)言、舞蹈等等課外興致班的黃金時(shí)間，家長(zhǎng)的拓展志愿極高；

　　5、生源優(yōu)勢(shì)：幼兒園與小學(xué)的學(xué)習(xí)形式有本色分別，幼兒園裝扮的孩子學(xué)習(xí)幼小銜接課程可以更的為孩子上小學(xué)打下結(jié)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，讓孩子逐漸順應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)形式，造就孩子合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成教育。

修知幼小銜接加盟優(yōu)勢(shì)資訊

修知幼小銜接公司介紹

　　幼小銜接問(wèn)題是長(zhǎng)期被教育工作者和家長(zhǎng)所關(guān)注卻不斷沒(méi)有得到很好處理的難題。孩子入學(xué)后產(chǎn)生厭學(xué)心情、留意力不集中、做事拖沓、粗心大意等問(wèn)題，多是因?yàn)橛仔°暯硬划?dāng)所致。在國(guó)家，很大一局部是4個(gè)老人，加上父母兩人帶一個(gè)孩子，這就導(dǎo)致了一代小皇帝的誕生。大家總是想把好的給孩子，但不知道孩子應(yīng)該擁有的不是溺愛(ài)，將就;而是正確的引導(dǎo)。

　　有兩方面的問(wèn)題導(dǎo)致幼小銜接難以得到處理。

　　1、幼兒園為了迎合家長(zhǎng)只注重知識(shí)上的片面銜接，不重視幼兒思維形式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)技能等方面銜接。

　　2、家長(zhǎng)與幼兒園之間的配合沒(méi)有溝通好。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也明確指出:幼兒園以家庭、社區(qū)親密合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)步發(fā)明合格的條件。因而研究幼小銜接問(wèn)題，做好銜接工作是非常重要的。

　　(一) 幼兒園和小學(xué)之間缺乏聯(lián)系

　　幼兒園和小學(xué)是兩種差異類型的教育機(jī)構(gòu)。它們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、行為等許多方面的要求是完全差異的。

　　1.在學(xué)習(xí)生活上

　　幼兒園以游戲?yàn)橹?，重視將教學(xué)內(nèi)容滲透到游戲中，午睡時(shí)間較長(zhǎng)，沒(méi)有許多的規(guī)章制度制約著他們，而小學(xué)卻是以學(xué)習(xí)為主，孩子大多例題來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)的遷移水平需求很強(qiáng)，一進(jìn)校門就有許多的規(guī)章制度，如小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范等，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子對(duì)新校園的新鮮感就減少了。

　　不能像幼兒園那樣自由，不能經(jīng)常畫(huà)畫(huà)，還要做作業(yè)。中午，不能午睡，課間非常鐘本人不會(huì)部署。從而開(kāi)始厭學(xué)。

　　2.在人際關(guān)系上

　　幼兒園老師和孩子終日相伴，和小朋友們一起游戲，而小學(xué)生和老師的接觸主要是上課，同窗間的交往也很少。如:小學(xué)的上課時(shí)間已增加到40分鐘，課間活動(dòng)10分鐘，因而，與老師的接觸主要是上課，和同窗間的交往也很少。

　　3.在標(biāo)準(zhǔn)和要求上

　　在幼兒園孩子只需按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺(jué)。乖乖的不出什么大問(wèn)題就會(huì)得到教師的表彰，而到了小學(xué)教師和家長(zhǎng)較注重孩子知識(shí)、水平的造就，學(xué)習(xí)不好就會(huì)成為挨罵甚至挨打的理由。

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