成立于2014年，是一家集硬件研發(fā)、軟件平臺開發(fā)、內(nèi)容研發(fā)、運(yùn)營和銷售為一體的高新技術(shù)企業(yè)。目前，已在廣州、北京、波士頓、迪拜、巴塞羅那均設(shè)有分部或銷售公司。
慧昱教育也是全球的智能早教機(jī)器人研發(fā)機(jī)構(gòu)，努力于AR事實(shí)加強(qiáng)交互學(xué)習(xí)、體感交互學(xué)習(xí)、情商造就學(xué)習(xí)等教育內(nèi)容研發(fā)。在這里，每一個隊(duì)伍成員都擁有著深厚的領(lǐng)域背景，或來自世界500強(qiáng)外企、或海外MBA院校，亦或是領(lǐng)域內(nèi)公司。
目前公司已推出小哈機(jī)器人，小哈機(jī)器人優(yōu)勢眾多，它不只擁有獨(dú)立研發(fā)的AR教學(xué)系統(tǒng)、獨(dú)立開發(fā)智能生活習(xí)慣操作系統(tǒng)和獨(dú)立的IP(表情系統(tǒng)，微信表情包，卡通形象)，使之真正成為孩子的智能學(xué)習(xí)同伴。同時，其獨(dú)立研發(fā)的多屏互動技術(shù)使得孩子不需求戴3D眼鏡就可以身臨其境體驗(yàn)侏羅紀(jì)公園，和恐龍密切接觸。其人性化設(shè)計(jì)的作息時間控制系統(tǒng)，還可協(xié)助家長引導(dǎo)孩子養(yǎng)成合格的生活習(xí)慣。
智能機(jī)器人之所以叫智能機(jī)器人，這是由于它有相當(dāng)發(fā)達(dá)的"大腦"。在腦中起作用的是解決器，這種計(jì)算機(jī)跟操作它的人有直接的聯(lián)系。主要的是，這樣的計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行按目標(biāo)支配的動作。正由于這樣，咱們才說這種機(jī)器人才是真正的機(jī)器人，雖然它們的外表可能有所差異。
咱們從廣泛意義上理解所謂的智能機(jī)器人，它給人的深刻的印象是一個獨(dú)一無二的進(jìn)行自我控制的"活物"。其實(shí)，這個自控"活物"的主要器官并沒有像真正的人那樣微妙而復(fù)雜。
智能機(jī)器人具有形形色色的內(nèi)部信息傳感器和外部信息傳感器，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。除具備感受器外，它還應(yīng)器，作為作用于四周環(huán)境的手段。這就是筋肉，或稱自整步電動機(jī)，它們使手、腳、長鼻子、觸角等動起來。由此也可知，智能機(jī)器人至少要具有三個因素:感覺因素，反應(yīng)因素和思索因素。
咱們稱這種機(jī)器人為自控機(jī)器人，以便使它同前面談到的機(jī)器人區(qū)離開來。它是控制論產(chǎn)生的結(jié)果，控制論主張這樣的現(xiàn)實(shí):生命和非生命有目標(biāo)的行為在諸多方面是一致的。正像一個智能機(jī)器人制造者所說的，機(jī)器人是一種系統(tǒng)的性能形容，這種系統(tǒng)曾經(jīng)只能從生命細(xì)胞生長的結(jié)果中得到，如今它們已經(jīng)成了咱們本人能夠制造的東西了。
智能機(jī)器人能夠理解人們語言，用人們語言同操作者對話，在它本身的"意識"中單獨(dú)構(gòu)成了一種使它得以"生存"的外界環(huán)境--實(shí)際狀況的詳盡模式。它能分析呈現(xiàn)的狀況，能調(diào)整本人的動作以達(dá)到操作者所提出的全部要求，能擬定所希望的動作，并在信息不充分的狀況下和環(huán)境迅速變更的條件下完成這些動作。當(dāng)然，要它和咱們?nèi)藗兯季S一模一樣，這是不可能辦到的。可是，依然有人試圖建設(shè)計(jì)算機(jī)能夠理解的某種"微觀世界"。
