為什么選擇機器人教育

　　一：機器人教育大的時代背景

　　美國總統(tǒng)奧巴馬參觀了VEX實驗展覽館，大力認(rèn)同機器人教育給予孩子綜合水平和多方面知識的可定。

　　日本首富孫正義發(fā)起了機器人，機器人事業(yè)援救日本經(jīng)濟的再次崛起。

　　韓國機器人課程在2012年正式進校，跟文明課一起成為必修課。工業(yè)4.0時代的到來，催促各國增強科技產(chǎn)業(yè)鏈。

　　而習(xí)近平主席在2015年同時提出了科技扭轉(zhuǎn)產(chǎn)業(yè)，而科技普及要從娃娃抓起的理論，從而推進了國家整體機器人教育的產(chǎn)業(yè)進步。

　　縱觀國家機器人教育產(chǎn)業(yè)，還沒有呈現(xiàn)龍頭性的企業(yè)，處于百家爭鳴百花齊放的期間，然而，將來3到5年會呈現(xiàn)此領(lǐng)域大整合，而整合的關(guān)鍵在于誰擁有核心技術(shù)，自主知識產(chǎn)權(quán)的專業(yè)性依靠。

　　二：瓦力工廠機器人構(gòu)建中心的不同凡響

　　連接的課程體制

　　課程核心源自NYIT紐約理工的機器人課程體制，聯(lián)合國家《幼兒園中長期學(xué)習(xí)進步綱要2010-2020》、《小學(xué)中長期學(xué)習(xí)進步綱要2010-2020》，圍繞社會、科學(xué)運算等5大行業(yè)研發(fā)出11年480次連接的完整的課程體制。

　　并于2014年參加了社科院的重點課題《提升國民邏輯 素質(zhì)的理論與實踐探索研究》的研究小組，得到了組的一致認(rèn)同，并獲得了相應(yīng)的著作權(quán)。

　　自主知識產(chǎn)權(quán)的器材

　　將復(fù)雜的編程簡單化，趣味學(xué)習(xí)機器人，讓越來越多的孩子快速承受并愛上機器人教育，咱們的直營校區(qū)在校生超過了2000人，這些學(xué)生不停的為咱們提供反饋意見，確保咱們的器材和課程始終遭到學(xué)生、學(xué)校、家長的歡迎，讓用戶成為產(chǎn)品研發(fā)的一份子。

　　師資力量

　　專業(yè)的研發(fā)隊伍，豐富的競賽經(jīng)驗，專業(yè)資歷認(rèn)證，提升/增加師資力量的穩(wěn)定性。

　　三、加盟條件

　　熱愛教育領(lǐng)域，具備創(chuàng)業(yè)熱情

　　認(rèn)可瓦力的企業(yè)文明，很好的學(xué)習(xí)和執(zhí)行力

　　資金25萬啟動

　　四、參與瓦力的服務(wù)扶持

　　品牌支持

　　課程支持

　　教學(xué)支持

　　器材支持

　　運營支持

　　培訓(xùn)支持

　　形象支持

　　升級支持

　　賽事支持

　　IT管理支持

　　歡迎參加瓦力大家庭！

　　公司簡介

　　瓦力工廠課程研究組成立，目前擁有國內(nèi)外優(yōu)異研發(fā)、教學(xué)隊伍。是共青團直屬機構(gòu)指定的青少年科技創(chuàng)建教育實踐平臺，集科技產(chǎn)品、創(chuàng)建課程、國際機器人賽事、青少年科技交流于一體的科技創(chuàng)建教育品牌。

　　引進由美國紐約理工根據(jù)《美國科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》、《美國科學(xué)探究式學(xué)習(xí)辦法》設(shè)計的機器人課程，傳承美式教育核心，專注于造就“智慧的孩子”。聯(lián)合國家《中長期教育改革和進步布局綱要（2010-2020）》、《國家幼兒園課程指導(dǎo)綱要》、《中小學(xué)機器人課程指導(dǎo)綱要》構(gòu)成中美聯(lián)合具備連接性的11年科技課程。

　　企業(yè)文明

　　陽光、責(zé)任、夢想

　　陽光——正向、積極的生活態(tài)度、無論做什么，積極正確的態(tài)度重要，無論咱們有多沒經(jīng)驗、多愚笨，只需咱們積極陽光、簡單的事反復(fù)做，就必定會得到收獲。

　　責(zé)任——人活著就是種責(zé)任， 社會、隊伍、戰(zhàn)友、家人、父母、孩子都是咱們的責(zé)任，有責(zé)任感的咱們才能走得更正向、更遠。咱們瓦力工廠作為一個有責(zé)任心的教育培訓(xùn)機構(gòu)咱們要做不忘本的教育，咱們兌現(xiàn)對家長的。感恩也是責(zé)任中的一局部，沒有無緣無端的愛，也沒有無緣無端的恨，要珍惜和回饋每一個笑臉和協(xié)助。

　　夢想——要用夢想引路一生，要用感恩、真誠、助人圓夢的心態(tài)引路一生，要用固執(zhí)、無懼、樂觀的態(tài)度來引路人生，昨天的夢想，可以是今天的希望，還可以成為明天的事實，有了大目的，每天更應(yīng)該有一個可以量化分解的小目的，每日完成一個小目的，后來促進大夢想。