通過(guò)機(jī)器人學(xué)習(xí)科學(xué)原理,上學(xué)變得更有趣
ROBOTIS機(jī)器人課程來(lái)自韓國(guó)并創(chuàng)立于1999年,公司最早使用的舵機(jī)在韓國(guó)分別使用在醫(yī)療、工業(yè)、航天技術(shù)領(lǐng)域;2008年ROBOTIS開(kāi)發(fā)了教育KidsLab系列,其中的OLLO被韓國(guó)教育系統(tǒng)認(rèn)可,并將此課程植入了幼兒園和小學(xué)課程中。課程已經(jīng)遍布全球45個(gè)國(guó)家,包括歐洲和南美洲?! ?br /> ROBOTIS最初成立是基于多元化的創(chuàng)意,可以成功再現(xiàn)學(xué)員童年時(shí)代的關(guān)于機(jī)器人的夢(mèng)想。而且我們也深信這些多元化的創(chuàng)意必將為學(xué)員打開(kāi)未來(lái)成功的大門(mén)?! ?br /> ROBOTIS系列中的ollo創(chuàng)意制作的機(jī)器人是面向幼兒的單人用教具,相比其他教具可以讓孩子們更好地集中于對(duì)教具的探索和操作,并能使孩子們專(zhuān)注的組裝各種形態(tài)的模型。從此獲得成就感并且比起別的搭建氏教具和玩具歐陸的組裝,更加堅(jiān)固,又能實(shí)現(xiàn)多種多樣的組裝形態(tài),自由學(xué)習(xí)活動(dòng)中;在韓國(guó)更是用于幼兒園的全托班中使用?! ?br /> 引入國(guó)際教育理念,讓孩子邊享受其樂(lè)趣邊培養(yǎng)孩子的無(wú)限可能性ROBOTIS在韓國(guó)有自己的設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)團(tuán)隊(duì),獲得387種知識(shí)產(chǎn)權(quán)
ROBOTIS課程來(lái)自于韓國(guó)首爾。我們最大的特點(diǎn)是展示自己的產(chǎn)品的同事也展示用戶(hù)親自編制的機(jī)器人創(chuàng)意作品?! ?br /> 生產(chǎn)工廠(chǎng)在首爾,位于總部附近。該車(chē)間有能力生產(chǎn)每年500000件以上的Dynamixels舵機(jī)和其他配件。