兒童教育五大領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù))互相滲透喬偉教育全套教材和課程設(shè)計(jì)以國(guó)家《幼兒教育指導(dǎo)綱要》及中華人民共和國(guó)教育部與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)共同出版的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，將健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域互相滲透在教學(xué)全程;給家庭培育德智體美勞全面發(fā)展的兒童;

兒童成長(zhǎng)八大智能全面融會(huì)貫通結(jié)合國(guó)際優(yōu)秀科研成果，多元智能，即八大智能，全面貫通游戲教學(xué)主題;用整合五大領(lǐng)域的特性讓兒童的語(yǔ)言智能、邏輯-數(shù)學(xué)智能、視覺空間智能、肢體-動(dòng)作智能、音樂智能、人際智能、內(nèi)省智能和自然智能逐漸啟發(fā)，提升兒童學(xué)習(xí)能力與認(rèn)知力;尊重個(gè)性，均衡發(fā)展;

以養(yǎng)成教育為標(biāo)準(zhǔn)，促使兒童健康成長(zhǎng);喬偉教育《養(yǎng)成教育系列課程》以兒童健康成長(zhǎng)為核心，通過(guò)養(yǎng)成習(xí)慣，引導(dǎo)生活習(xí)慣，指導(dǎo)行為養(yǎng)成，減免不良行為，逐漸建立良好的道德風(fēng)范;以情景課堂為，啟發(fā)社會(huì)認(rèn)知性;性情養(yǎng)成性格，身心更健康

以情商教育為核心，培育全面兒童成功100%=智商20%+情商80%。一個(gè)人情商的形成開始于幼兒期，形成于兒童期和少年期，成熟于青年期，情商教育能影響孩子的一生;喬偉教育以國(guó)家十一五規(guī)劃課題優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)目為實(shí)踐基礎(chǔ)，將情商教育融入日常生活與學(xué)習(xí)中，打造提前成功的兒童成長(zhǎng)模式;

以國(guó)學(xué)教育為根基，塑造品質(zhì)兒童國(guó)學(xué)為文化根基，濃縮了5000多年的文化精華，通過(guò)用多元的情景模式組合，趣味的視聽思維，讓兒童學(xué)習(xí)輕松無(wú)壓力學(xué)習(xí)到歷史文化科學(xué);

以多元模式，構(gòu)建完整的符合兒童成長(zhǎng)規(guī)律的課程兒童均衡發(fā)展必定是對(duì)社會(huì)認(rèn)知也是多元的;喬偉教育通過(guò)多元的環(huán)境搭建，按兒童成長(zhǎng)規(guī)律，組合五大領(lǐng)域特性，關(guān)注兒童心理發(fā)展;差異的教學(xué)，滿足孩子求知欲望;讓孩子天賦在不同的環(huán)境中進(jìn)行進(jìn)化與學(xué)習(xí);全腦開發(fā)，綜合性級(jí)強(qiáng);

堅(jiān)持游戲中學(xué)習(xí)，交往中成長(zhǎng)，激發(fā)潛力游戲是兒童的天性，通過(guò)樂與動(dòng)的結(jié)合，接人待物，挖掘孩子的天賦與能力，穩(wěn)定控制情緒，更容易適應(yīng)社會(huì);

以家庭為源泉，三重教育體現(xiàn)家長(zhǎng)為兒童優(yōu)先名啟蒙老師，也是一生的指導(dǎo)老師，喬偉教育建立了孩子，老師，家長(zhǎng)三方共同學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)學(xué)校，參照指導(dǎo)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》家長(zhǎng)宣傳手冊(cè)直接對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行短長(zhǎng)期的教育指導(dǎo);是單獨(dú)的個(gè)性化家庭心理指導(dǎo)平臺(tái);

國(guó)際名師專家直接指導(dǎo)，搭建優(yōu)質(zhì)師資平臺(tái)喬偉教育在知名的國(guó)際早期教育研究會(huì)的帶領(lǐng)下，具備了情商、親子、家庭、感統(tǒng)、游泳、英語(yǔ)、測(cè)評(píng)、個(gè)性化、心理、育嬰等十種國(guó)際注冊(cè)認(rèn)證師資培訓(xùn)資質(zhì);是國(guó)內(nèi)單獨(dú)能全面涉及嬰幼兒成長(zhǎng)4個(gè)敏感期的關(guān)鍵教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幼教職業(yè)發(fā)展平臺(tái)，是國(guó)內(nèi)外單獨(dú)間同時(shí)具備家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)資格認(rèn)證資質(zhì)的職業(yè)教育培訓(xùn)發(fā)展平臺(tái)

國(guó)際測(cè)評(píng)平臺(tái)，科學(xué)的指導(dǎo)喬偉教育擁有國(guó)家測(cè)評(píng)中心，一二三級(jí)測(cè)評(píng)體系;國(guó)際兒童英語(yǔ)研究指導(dǎo)資質(zhì)，雙語(yǔ)環(huán)境，聽說(shuō)一體，中西合璧;讓家長(zhǎng)更直觀全面地看到孩子成長(zhǎng)歷程中的更科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)衡量;直接覆蓋了早期教育0-3歲，3-6歲兩大階段，更科學(xué)客觀表現(xiàn)兒童五大領(lǐng)域發(fā)展情況

喬偉EQ早教位于環(huán)境幽雅的中國(guó)十大知名社區(qū)廣州市天河區(qū)駿景花園。創(chuàng)建于2012年，是目前中國(guó)早教行業(yè)中單獨(dú)一家以情商為主題的早教機(jī)構(gòu)，也是少有能同時(shí)服務(wù)到3—6兒童的情商教育的早教中心。中心占地面積超過(guò)1500平方，可同時(shí)容納1200對(duì)親子教學(xué)。內(nèi)置情商多媒體教室、恒溫嬰兒游泳館、兒童劇場(chǎng)、兒童感統(tǒng)游樂場(chǎng)、兒童親子主題餐廳、兒童DIY手工區(qū)、親子瑜伽課室、兒童專用衛(wèi)生間、個(gè)性化家庭教育輔導(dǎo)中心等眾多功能區(qū)。整體環(huán)境設(shè)計(jì)是圍繞陽(yáng)光·森林·河流的三大設(shè)計(jì)主題，寓意著孩子活潑開朗，自信大方地成長(zhǎng);形成性格樂觀，積極陽(yáng)光，好學(xué)有禮，寬容謙讓的人格;塑造善于交流，懂得溝通，思維活躍，個(gè)性釋放，動(dòng)手動(dòng)腦，身體健康的個(gè)體。給家長(zhǎng)與孩子提供優(yōu)雅、安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境!

喬偉EQ早教中心長(zhǎng)期邀請(qǐng)國(guó)際早教專家親臨一線指導(dǎo)，以及20多名專業(yè)的國(guó)際注冊(cè)情商教育指導(dǎo)師的教學(xué)，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和高品質(zhì)的服務(wù)贏得了家長(zhǎng)們的信賴和支持!同時(shí)也贏得了業(yè)內(nèi)人士的高度認(rèn)可!系國(guó)際早期教育研究會(huì)、國(guó)際兒童情商研究中心、國(guó)際兒童英語(yǔ)研究中心、中國(guó)智慧工程研究會(huì)直接指導(dǎo)的實(shí)踐基地。國(guó)家“十一五”規(guī)劃課題《兒童科學(xué)教育模式研究》優(yōu)秀獎(jiǎng)實(shí)驗(yàn)園。

喬偉EQ早教中心開設(shè)以情商為主導(dǎo)的一系列課程，該課程由著名國(guó)際早期教育專家、中國(guó)兒童情商教育優(yōu)先導(dǎo)師喬偉博士經(jīng)過(guò)十幾年的潛心研究，帶領(lǐng)喬偉團(tuán)隊(duì)研發(fā)的;中心主打的核心課程是：?jiǎn)虃ド賰骸径嘣で樯獭?，本套課程根據(jù)嬰幼兒身心健康成長(zhǎng)的自然規(guī)律，以0--6歲嬰幼兒成長(zhǎng)中的心理健康四大關(guān)鍵期認(rèn)知作為切入點(diǎn)，對(duì)多元情商和養(yǎng)成教育兩大主題進(jìn)行了創(chuàng)新研究編寫了十多種教育課程。本套課程中以四大關(guān)鍵期及八大情商教育主題為要素進(jìn)行科學(xué)的教育活動(dòng)，且每個(gè)主題均有情商篇，親子篇，生活篇、藝術(shù)篇，成長(zhǎng)篇等及DIY材料包、動(dòng)漫視頻碟、背景音樂碟等系列組合，是一套科學(xué)有效的嬰幼兒早期教育綜合實(shí)踐課程。喬偉少兒【多元.情商】課程——《喬偉少兒【多元·情商】均衡發(fā)展科學(xué)模式研究》被列為國(guó)家“十一五”“十二五”教育規(guī)劃研究課題;不僅獲得了“十一五”課題優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，并在2012年被國(guó)家幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦為國(guó)際新課程推廣課程。參加了在北京舉辦的國(guó)際新課程推廣活動(dòng)。

喬偉EQ早教中心的核心課程是根據(jù)幼兒科學(xué)的學(xué)習(xí)吸收管道：視覺、聽覺、體覺等設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解與感知，幫助幼兒緩解分離焦慮期的情緒，鼓勵(lì)幼兒自我認(rèn)知、勇敢、自信。通過(guò)傾聽與觀賞、仿說(shuō)與表達(dá)促進(jìn)孩子個(gè)性的發(fā)展。喬偉EQ早教的教學(xué)的四大目標(biāo)是：語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)、情感發(fā)展目標(biāo) 、動(dòng)作發(fā)展目標(biāo) 、習(xí)慣發(fā)展目標(biāo)。每個(gè)孩子從小都應(yīng)當(dāng)接受情商教育：了解自己、尊重他人并融入社會(huì);科學(xué)人文藝術(shù)于游戲中點(diǎn)滴浸潤(rùn)，點(diǎn)燃孩子求知欲，鼓勵(lì)孩子探索精神。這就是：培養(yǎng)好習(xí)慣是教育的靈魂，好習(xí)慣助人一生;先做人而后做事，德行操守從小栽培。

喬偉EQ早教中心以國(guó)際科學(xué)的研究理論為兒童進(jìn)行心智育成長(zhǎng)的測(cè)評(píng)，讓家長(zhǎng)全面認(rèn)識(shí)自己的孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段的發(fā)展情況;同時(shí)也是國(guó)際兒童英語(yǔ)等級(jí)的測(cè)評(píng)基地，全面發(fā)展兒童語(yǔ)言能力;與國(guó)家較新公布的兒童成長(zhǎng)的《指南》五大領(lǐng)域及思想高度吻合;加上家長(zhǎng)學(xué)校長(zhǎng)期開展的的一系列教學(xué)教育活動(dòng)，使得孩子與家長(zhǎng)都能收獲一生的幸福!

喬偉EQ早教的伙伴們，從為每個(gè)會(huì)員寶寶建立身、智、育三套測(cè)評(píng)體系開始，到為寶寶的健康成長(zhǎng)跟蹤建檔，再到影響人的一生的情商教育，都是為了孩子跑贏人生的馬拉松，而不僅僅是起跑線!