一、雄厚的師資力量
?。?)專(zhuān)業(yè)課老師均畢業(yè)于九大美院的可觀畢業(yè)生,從事多年藝術(shù)考前培訓(xùn)工作。
二、精確的考學(xué)定位
明確高校招生的核心要求,量化重要知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行以學(xué)歷為直接目的的強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練。全面掂量學(xué)生能力,聯(lián)合學(xué)生興致,制訂出以巨大學(xué)生本身優(yōu)勢(shì)的報(bào)考理念。
三、完善的教學(xué)體制
?。?)經(jīng)過(guò)全體老師的多年教學(xué)探索和實(shí)踐,總結(jié)出一套完整的特色美術(shù)高考應(yīng)試教學(xué)體制,課程設(shè)計(jì)以美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)為基礎(chǔ),老師論證,正當(dāng)?shù)膭澐植町愓n題,進(jìn)行階段性支配,采取課堂長(zhǎng)期作業(yè)與課下短期作業(yè)相聯(lián)合的形式,使教學(xué)品質(zhì)得以充分提升/增加。
?。?)學(xué)生入學(xué)時(shí)需加入起點(diǎn)測(cè)試,并依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和考學(xué)目的的差異編入差異的學(xué)區(qū)和班別。參照學(xué)生高考意愿并依據(jù)學(xué)生的要求履行定向培訓(xùn)。階段性訓(xùn)練重點(diǎn)明確,注重學(xué)生根本思路、表示水平及感受的造就。講解、講評(píng)清晰明確,本著因材施教的準(zhǔn)則,對(duì)差異狀況的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),真正做到學(xué)生整體能力的提升。
?。?)履行全日制教學(xué),按期開(kāi)設(shè)文明課及藝術(shù)欣賞課程,做到專(zhuān)業(yè)、文明課兩不誤。
?。?)來(lái)校學(xué)生需承受軍事化封閉式強(qiáng)化訓(xùn)練,全天候輔導(dǎo),提升/增加在較短的時(shí)間里達(dá)到高考專(zhuān)業(yè)課應(yīng)試能力。