水平風(fēng)暴(ABILIX)是教育機(jī)器人的全球創(chuàng)始者和。自1998年在全球優(yōu)先發(fā)布了臺(tái)教育機(jī)器人。目前，產(chǎn)品已走進(jìn)30多個(gè)，40000多所學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并創(chuàng)立1200多所教育機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，累積培訓(xùn)了20000多名機(jī)器人老師。
水平風(fēng)暴擁有全球完善的教育機(jī)器人產(chǎn)品線以及全球的教育機(jī)器人行業(yè)基礎(chǔ)創(chuàng)造專利。遍布全球的機(jī)器人活動(dòng)中心，水平風(fēng)暴為廣大用戶提供造就創(chuàng)建水平與實(shí)踐水平的訓(xùn)練基地。與此同時(shí)，水平風(fēng)暴教育機(jī)器人是世界教育機(jī)器人大賽(WER)競賽平臺(tái)。
教育機(jī)器人不只用于造就學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和科技知識(shí)，更以機(jī)器人項(xiàng)目和競賽為導(dǎo)向，讓孩子在快樂中、在身心自由中，建構(gòu)忘不了、能活學(xué)活用的知識(shí)，用本人建構(gòu)的知識(shí)去處理生活中的實(shí)際問題。
在完成一系列由淺入深的機(jī)器人項(xiàng)目標(biāo)過程中，學(xué)生積極建構(gòu)機(jī)械、電子、軟件、機(jī)器人系統(tǒng)、項(xiàng)目需要分析、方案設(shè)計(jì)、方案施行等各種知識(shí)，并用自主建構(gòu)的知識(shí)去處理具體的問題。
加登納:多元智能
教育機(jī)器人項(xiàng)目標(biāo)施行過程中，尊重每個(gè)學(xué)生多元智能的不同凡響，發(fā)現(xiàn)和強(qiáng)化有天賦的智能元素，發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)強(qiáng)偏弱的智能元素。
因材施教，協(xié)助每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)本人的天賦，尋找適宜本人的進(jìn)步道路;發(fā)現(xiàn)和強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生有天賦的智能元素，發(fā)現(xiàn)和補(bǔ)強(qiáng)偏弱的智能元素。
水平風(fēng)暴，是上海將來同伴機(jī)器人有限公司旗下的教育機(jī)器人品牌。
水平風(fēng)暴，始創(chuàng)于1996年，是全球個(gè)教育機(jī)器人品牌，歷經(jīng)20年進(jìn)步，水平風(fēng)暴已在全球30多個(gè)被廣泛應(yīng)用。
水平風(fēng)暴，擁有全球廣的教育機(jī)器人產(chǎn)品線，產(chǎn)品線包含移動(dòng)機(jī)器人M系列，模塊機(jī)器人S系列，積木機(jī)器人C系列，類人機(jī)器人H系列，飛行機(jī)器人F系列。
水平風(fēng)暴，擁人全球的基于教育機(jī)器人的創(chuàng)建課程系統(tǒng)處理方案。
水平風(fēng)暴，作為全球教育機(jī)器人開辟者與，積極提倡教育機(jī)器人是學(xué)生創(chuàng)建與動(dòng)手水平造就的平臺(tái)，其教育價(jià)值已被廣泛認(rèn)可。
