牛津少兒英語加盟怎么樣？牛津少兒英語加盟項(xiàng)目介紹：

       牛津少兒英語LET’SGO教材簡(jiǎn)介牛津大學(xué)出版社紐約分社經(jīng)過多年的考察研究，吸收世界先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，專門為非母語國(guó)家研發(fā)了《牛津少兒英語Let"sGo》系列教學(xué)體系，由上海教育出版社引入再版，牛津英語（遼寧）教育服務(wù)中心在全國(guó)20多個(gè)省，市，自治區(qū)全力推廣和發(fā)行，與上千家教育實(shí)體建立了長(zhǎng)期友好合作關(guān)系，并為其提供全方位，多層次、高質(zhì)量的服務(wù)與支持，取得了令人矚目的成績(jī)，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。并且全國(guó)部分省市（尤其是沿海發(fā)達(dá)地區(qū)）選用牛津英語作為公立學(xué)校9年義務(wù)教育教材更加掀起了一股學(xué)習(xí)牛津熱浪。

       當(dāng)今的趨勢(shì)正是使用新教材的好時(shí)機(jī)！培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在使用新教材可以先熟悉教材體系，教學(xué)理念，教學(xué)模式，為做更大的招生與培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！只要您現(xiàn)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有一定數(shù)量的學(xué)員，并熱愛教育事業(yè)，有從事教育回報(bào)社會(huì)的信念，具有謀求長(zhǎng)期發(fā)展的事業(yè)心和責(zé)任心，并具有一定的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)及資源，了解與認(rèn)可牛津少兒英語教學(xué)體系，并能為每一位家長(zhǎng)與學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，您就可以成為《牛津少兒英語Let"sGo》教學(xué)體系的合作機(jī)構(gòu)！為更好地服務(wù)全國(guó)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，拓展發(fā)展空間，使更多的學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到《牛津少兒英語Let"sGo》，牛津英語教育服務(wù)中心應(yīng)各地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求，推出幾種合作模式。

        A：區(qū)域合作；在指定的區(qū)域內(nèi)使用、銷售、監(jiān)督《牛津少兒英語Let"sGo》系列產(chǎn)品，期間區(qū)域所售產(chǎn)品享有控制權(quán)，公司總部提供較低折扣、教師培訓(xùn)，運(yùn)營(yíng)支持，管理支持，招生支持，室內(nèi)室外裝潢設(shè)計(jì)等。

        B：教材合作：就限在在本校內(nèi)使用《牛津少兒英語Let"sGo》系列產(chǎn)品，公司總部提供折扣，并會(huì)做教材數(shù)量累計(jì)，當(dāng)教材數(shù)量累計(jì)到公司指定數(shù)量時(shí)，公司總部會(huì)相應(yīng)的降低教材折扣價(jià)格。

       總部對(duì)學(xué)校的期望：

        1、師資——教師的素質(zhì)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果老師的素質(zhì)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須要有一個(gè)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，它應(yīng)該由以下幾方面來評(píng)量：

       是否經(jīng)過正規(guī)崗前培訓(xùn)。

       是否有扎實(shí)的英語專業(yè)知識(shí)，英語口語是否純正流利。

       是否有親和力，能很好地帶動(dòng)課堂氣氛，很大限度調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)英語的積極性。

       是否為全職老師，能否保證教學(xué)的穩(wěn)定性。

        2、班級(jí)規(guī)模——保證每個(gè)學(xué)生都能受到關(guān)注班級(jí)規(guī)模不能過大，15至20人為宜，以保證每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和練習(xí)的機(jī)會(huì)。

        3、服務(wù)——課后輔導(dǎo)系統(tǒng)好的課輔應(yīng)該是：老師和家長(zhǎng)積極溝通，及時(shí)反映小孩學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供課堂之外的持續(xù)的學(xué)習(xí)環(huán)境等，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、孩子的立體教育格局。

        4、教學(xué)環(huán)境——優(yōu)美挑選學(xué)校的時(shí)候，一定要注意該機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境。因?yàn)楹⒆优c成年人不同，他沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，而主要是靠被動(dòng)的引導(dǎo)。

       一個(gè)優(yōu)秀的少兒英語學(xué)校，其教學(xué)環(huán)境一定是對(duì)孩子來說具有極大吸引力。

       我能學(xué)多少？Let’sgostarter熟練拼寫26個(gè)字母，達(dá)到見字母會(huì)讀，見單詞能拼，認(rèn)讀單詞并養(yǎng)成大聲說英語的好習(xí)慣，為將來的英語學(xué)習(xí)奠定了良好的開端。

        Let’sgo1熟練表達(dá)簡(jiǎn)單對(duì)話，熟練拼寫100個(gè)英語單詞、掌握58個(gè)動(dòng)詞短語；掌握問候、介紹、感謝、詢問天氣等語言交流項(xiàng)目；常用的單詞到達(dá)會(huì)聽、說、讀、寫；書中涉及的動(dòng)詞短語、句型達(dá)到會(huì)聽、說、讀。聽力達(dá)到15個(gè)單詞/分鐘到達(dá)國(guó)家英語課程9級(jí)標(biāo)準(zhǔn)第1級(jí)水平。學(xué)員在聽、說、讀、方面能夠達(dá)到國(guó)家英語課程9級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中的第1級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

        Let’sgo2熟練掌握可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)、Therebe句型和事物基本方位的表達(dá)；掌握一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)方式和實(shí)意動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式，能夠運(yùn)用詢問職業(yè)、住址、食物等語言交流的功能項(xiàng)目。學(xué)員英語水平達(dá)到國(guó)家英語課程9級(jí)標(biāo)準(zhǔn)第1級(jí)。

       Let’sgo3熟練掌握不可數(shù)名詞的基本用法、優(yōu)先、第二人稱和第三人稱單復(fù)數(shù)以及它們?cè)诰渥又信cdo/does的搭配、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞、一般過去時(shí)和動(dòng)詞過去時(shí)的變化規(guī)律。能夠?qū)懽鞫唐⒄Z作文，聽力達(dá)到25個(gè)單詞/分鐘。（相當(dāng)于國(guó)家英語課程9級(jí)標(biāo)準(zhǔn)2級(jí)水平的聽力和寫作）。學(xué)員英語水平達(dá)到牛津英語4B水平，能夠參加國(guó)家英語課程9級(jí)標(biāo)準(zhǔn)2級(jí)水平考試。

       Let’sgo4能夠描述生活中的一些簡(jiǎn)單事物；能夠讀懂一些簡(jiǎn)單的短文；能夠利用字典輔助學(xué)習(xí)，聽力達(dá)到28個(gè)單詞/每分鐘（相當(dāng)于國(guó)家英語課成9級(jí)標(biāo)準(zhǔn)第3級(jí)水平）。

       Let’sgo5能夠與外教進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話；能夠閱讀相對(duì)長(zhǎng)的文章；寫作短篇英語作文。掌握現(xiàn)在完成時(shí)的基本構(gòu)成、動(dòng)詞過去分詞的變化規(guī)則、一般將來時(shí)的兩種表達(dá)方式，熟練拼寫600個(gè)英語單詞；掌握50個(gè)短語。

       Let’sgo6能夠自由的運(yùn)用英語進(jìn)行思維，對(duì)一些事物發(fā)表個(gè)人的想法和建議。英語水平相當(dāng)于國(guó)家英語9級(jí)標(biāo)準(zhǔn)第3級(jí)。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過新概念1冊(cè)學(xué)習(xí)和比較系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)員可以參加公共英語（PETS）的考試。

       牛津英語愿竭誠(chéng)與您合作，共創(chuàng)美好明天！

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