“玩”是孩子的天性,而幼兒學(xué)習(xí)的更佳方式就是自己動(dòng)手探索! 【藝術(shù)城堡早教】秉持這個(gè)理念,由臺(tái)灣引進(jìn)內(nèi)容豐富、知識(shí)性強(qiáng)且又好玩的「奧爾夫音樂」、「超輕土陶藝」及「操作數(shù)學(xué)」課程,透過(guò)優(yōu)質(zhì)的師資,引導(dǎo)孩子快樂探索,開拓思維,刺激想象。 我們進(jìn)而將以上優(yōu)質(zhì)課程融合,再加入了「英文」、「感覺統(tǒng)合」、「生活」等課程內(nèi)容,開辦了「小豆苗半日班」,在2——3歲孩子大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的黃金時(shí)期,給予更豐富、優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分,開發(fā)孩子的八大智能,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣?! D畫故事繪本:故事的主角各自代表不同氣質(zhì)和個(gè)性,就跟寶寶的成長(zhǎng)歷程一樣;教材以故事引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)家人、認(rèn)識(shí)環(huán)境、認(rèn)識(shí)社會(huì)……;幫助寶寶從故事中產(chǎn)生同理,并培養(yǎng)克服困難的心?!负?jiǎn)易習(xí)作和貼紙」,能讓孩子增進(jìn)各項(xiàng)認(rèn)知能力;「親親小語(yǔ)」單元,以簡(jiǎn)潔的文字,為家長(zhǎng)說(shuō)明每首歌謠或活動(dòng)帶給孩子的重要性。除此之外,「故事劇場(chǎng)」能讓寶寶親自操作故事中的主角紙偶,重新扮演并回顧故事情節(jié),達(dá)到情緒教育及心智教育?! ∏墒置绖诳?每?jī)?cè)教材另提供提供5 張巧手美勞卡,讓孩子動(dòng)手操作,并將作品與音樂活動(dòng)結(jié)合,讓孩子享受「做中學(xué)」的過(guò)程和樂趣?! ?duì)孩子的培養(yǎng)就應(yīng)該從小做起,讓我們的寶寶贏在起跑線上。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常重視開發(fā)孩子的智力。根據(jù)研究顯示,人類右腦的腦容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)左腦,因此,對(duì)右腦的開發(fā)是極為重要的。.故事、歌謠、音樂CD:每片含2 個(gè)故事、數(shù)十首歌謠和音樂,除了讓寶寶邊聽故事編看精美的圖畫書外,更可以隨著好聽的歌謠快樂唱歌、跟著悅耳的音樂輕松起舞。