kidsports(明將兒童)體適能課程方針的核心是“科學(xué)運(yùn)動(dòng),健康成長”,針對各階段兒童身體特征和心理環(huán)境制訂科學(xué)正當(dāng)?shù)慕虒W(xué)課程,將體商與智商、情商綜合造就,豈但讓孩子們在運(yùn)動(dòng)中收獲健康的體格,更重要的是獲得堅(jiān)毅的品格和獨(dú)立的人格。
kidsports明將兒童緊跟政府政策與課標(biāo)要求
2012年教育部公布《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)步指南》,以遵循幼兒的進(jìn)步規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn);關(guān)注幼兒身心全面和諧進(jìn)步;尊重幼兒進(jìn)步的個(gè)體不同為準(zhǔn)則。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)步指南》強(qiáng)調(diào),“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能進(jìn)步極為迅速的期間,也是構(gòu)成保險(xiǎn)感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育合格的身體、歡快的心情、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、合格的生活習(xí)慣和根本生活水平是幼兒身心健康的重要標(biāo)記,也是其他行業(yè)學(xué)習(xí)與進(jìn)步的基礎(chǔ)。”
體能訓(xùn)練:依據(jù)國家兒童體質(zhì)需要特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)專業(yè)的錘煉課程,激發(fā)孩子無窮生機(jī),加強(qiáng)孩子的柔韌性、平衡性、節(jié)拍感和整體身體素質(zhì),讓孩子養(yǎng)成終身熱愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
性格養(yǎng)成:獨(dú)立的運(yùn)動(dòng)他們逐步發(fā)現(xiàn)”我“的概念,造就孩子的自決心,合作性,親善性,溝通力,意志力,好奇心,自控力等情感水平,為孩子的健康心理成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
大腦開發(fā):情景模式、生動(dòng)有趣的授課形式,促成孩子的空間想象水平與智商發(fā)育,刺激孩子的腦神經(jīng)突觸生長與連貫并激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興致,長期造就孩子的記憶力、連續(xù)專一力和決策水平,為進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
社交水平:豐富多彩的集體活動(dòng),讓孩子們體悟分享、禮貌、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等內(nèi)容真諦,加強(qiáng)與人溝通的水平,成為順應(yīng)環(huán)境的小超人。