kidsports(明將兒童)體適能課程方針的核心是“科學運動,健康成長”,針對各階段兒童身體特征和心理環(huán)境制訂科學正當的教學課程,將體商與智商、情商綜合造就,豈但讓孩子們在運動中收獲健康的體格,更重要的是獲得堅毅的品格和獨立的人格。
kidsports明將兒童緊跟政府政策與課標要求
2012年教育部公布《3-6歲兒童學習與進步指南》,以遵循幼兒的進步規(guī)律和學習特點;關注幼兒身心全面和諧進步;尊重幼兒進步的個體不同為準則。《3-6歲兒童學習與進步指南》強調,“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能進步極為迅速的期間,也是構成保險感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育合格的身體、歡快的心情、強健的體質、協(xié)調的動作、合格的生活習慣和根本生活水平是幼兒身心健康的重要標記,也是其他行業(yè)學習與進步的基礎。”
體能訓練:依據國家兒童體質需要特點,精心設計專業(yè)的錘煉課程,激發(fā)孩子無窮生機,加強孩子的柔韌性、平衡性、節(jié)拍感和整體身體素質,讓孩子養(yǎng)成終身熱愛運動的習慣。
性格養(yǎng)成:獨立的運動他們逐步發(fā)現(xiàn)”我“的概念,造就孩子的自決心,合作性,親善性,溝通力,意志力,好奇心,自控力等情感水平,為孩子的健康心理成長打下堅實基礎。
大腦開發(fā):情景模式、生動有趣的授課形式,促成孩子的空間想象水平與智商發(fā)育,刺激孩子的腦神經突觸生長與連貫并激發(fā)孩子學習興致,長期造就孩子的記憶力、連續(xù)專一力和決策水平,為進入學校學習打下堅實基礎。
社交水平:豐富多彩的集體活動,讓孩子們體悟分享、禮貌、團結、協(xié)作等內容真諦,加強與人溝通的水平,成為順應環(huán)境的小超人。