米德優(yōu)課后服務(wù)中心加盟有哪些優(yōu)勢及支持呢？
米德優(yōu)課后服務(wù)中心品牌優(yōu)勢：
專業(yè)教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊
米德優(yōu)課后服務(wù)中心配備專業(yè)的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊。設(shè)立教學(xué)研發(fā)中心，依據(jù)學(xué)生成長規(guī)律及教育發(fā)展需求，持續(xù)改善及研發(fā)新課程，對教學(xué)教法進(jìn)行動態(tài)改進(jìn)，對教學(xué)產(chǎn)品進(jìn)行隨時更新。具有完善的師資培訓(xùn)體系，保證了米德優(yōu)的教學(xué)服務(wù)品質(zhì)。
在米德優(yōu)課后服務(wù)中心的每一位學(xué)生，不僅僅學(xué)到課本上的知識，更多的是獲得了個人修為和涵養(yǎng)，對生命的熱愛，對生活的激情，對知識的理解，對夢想的追求。
卓越的品質(zhì)服務(wù)
1、精細(xì)學(xué)習(xí) 查漏補缺
學(xué)生來到米德優(yōu)之后，老師能過學(xué)生的作業(yè)情況了解學(xué)生的不足之處，及時進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，彌補學(xué)生不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、改善習(xí)慣 溫習(xí)功課
有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，自主性不強，回家后，邊玩邊作業(yè)，注意力不集中，很晚才寫完作業(yè)，有時候甚至到十一點多，學(xué)生沒有時間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
3、完成作業(yè) 提高效率
大部分小學(xué)4.30放學(xué)后，學(xué)生放學(xué)回家第一件就是吃飯和看動畫片，作業(yè)很晚才寫完，來到米德優(yōu)之后，學(xué)生7點左右就完成作業(yè)，學(xué)習(xí)效率大大提升。
4、強大師資 針對輔導(dǎo)
任課老師運用專業(yè)的授課方式和課業(yè)輔導(dǎo)方法，讓學(xué)生敢于面對錯題，老師耐心專業(yè)的輔導(dǎo)講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣變了，自信心也逐漸增強。
5、時間管理 樹立觀念
在米德優(yōu)，老師對學(xué)生都會進(jìn)行時間管理，完成每項事情都會有時間限制，能夠讓孩子樹立時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念和條理清晰的好習(xí)慣。
6、關(guān)注孩子 樹立自信
孩子到米德優(yōu)后，老師每天進(jìn)行課程檢測。若檢測情況不理想，老師會對其給予指導(dǎo)，并讓孩子自己做出一個合理計劃。
7、課業(yè)輔導(dǎo) 解決困難
孩子不會因為自己學(xué)習(xí)上的困難而苦惱，米德優(yōu)不僅僅是輔導(dǎo)學(xué)生的課業(yè)，在保證學(xué)生會做，保證課業(yè)準(zhǔn)確度的同時，為學(xué)生排憂解難。
8、培養(yǎng)性格 提高情商
現(xiàn)如今，學(xué)生自控能力較差，不利于孩子（心理）健康成長。來到米德優(yōu)之后，許多同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，大家在一起交流溝通，提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力與情商。
米德優(yōu)課后服務(wù)中心加盟支持：
服務(wù)支持：總部提供教學(xué)管理體系及管理工具
培訓(xùn)支持：校長，市場，教師，課程顧問等全部崗位系統(tǒng)培訓(xùn)，設(shè)定結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保師資質(zhì)量。
資源支持：品牌緊跟教育發(fā)展趨勢及市場需求，持續(xù)改善及研發(fā)新課程，與加盟商共享教研成果，教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一達(dá)標(biāo)。
籌建支持：從選址，裝修，辦理執(zhí)照，招聘工作人員的全套指導(dǎo)，及專業(yè)人員現(xiàn)場指導(dǎo)，使開店過程變得簡單化。
招生支持：提供經(jīng)公司多年市場經(jīng)驗總結(jié)的招生方案，公益講座，集訓(xùn)營，入校宣講等，使招生環(huán)節(jié)變得專業(yè)化。
運營支持：公司提供運營管理手冊及行政管理手冊，人才激勵方案與薪酬體系方案等。
品牌支持：米德優(yōu)品牌整套的VI，各類終端宣傳物料系統(tǒng)設(shè)計，隨時更新。
市場支持：米德優(yōu)運用各大搜索引擎，頭條，抖音，騰訊，官網(wǎng)，微信，微博，QQ，門戶網(wǎng)站，自媒體等，進(jìn)行強勢宣傳。
