邁德國(guó)際成長(zhǎng)中心是邁德教育結(jié)合藤校等全球可觀教育資源共同打造的一站式創(chuàng)建教育成長(zhǎng)中心，引入北美可觀學(xué)府老師和國(guó)際成長(zhǎng)隊(duì)伍沉迷式英語成長(zhǎng)環(huán)境和國(guó)際前沿教育方針。

　　中心設(shè)有艾荷美國(guó)際日托中心、Ivy kids English、邁德大師班、優(yōu)思創(chuàng)意美術(shù)、神奇科學(xué)家等成長(zhǎng)單元，為孩子打造一站式高端教育平臺(tái)。

　　在開業(yè)典禮上，邁德國(guó)際成長(zhǎng)中心開創(chuàng)人 Vivien 論述了她創(chuàng)建邁德的初衷，“同樣身為家長(zhǎng)，我深信每一個(gè)孩子都是聰明和難得的。咱們正迎來一個(gè)聯(lián)系超密集的世界，不合的思維是創(chuàng)建和財(cái)富的來源。將來世界要求他的引路者不只要具有聰明的特質(zhì)，因而，教育對(duì)孩子來說不能短視，更不能應(yīng)試，而應(yīng)該著眼于將來的人生，著眼于孩子的成長(zhǎng)?！?

　　為什么取名邁德？直譯“MAD”一方面抒發(fā)了make a difference -- “讓教育重新想象”的做事辦法，從選址、設(shè)計(jì)、施工，到方針、教研、師資，邁德始終在做不同凡響的事情。“突破人類對(duì)傳統(tǒng)教育的想象，總是需求一些瘋狂的念頭和執(zhí)著?！盫ivien說。 　　“讓教育重新想象”不再是“復(fù)讀機(jī)”式的教育這是咱們邁德國(guó)際成長(zhǎng)中心的方針，就好像斯賓塞所說：“硬塞知識(shí)的方法經(jīng)常惹起人對(duì)書籍的討厭；這樣就無奈使人得到正當(dāng)?shù)慕逃炀偷哪欠N自學(xué)水平，反而會(huì)使這種水平一直地退步?！倍~德國(guó)際成長(zhǎng)中心作為國(guó)內(nèi)初家整合全球可觀資源的教育機(jī)構(gòu)自然是包括了百卉千葩的課程活動(dòng)和專屬千秋的教育模式。例如 Ivy kids English 、MAD大師班、蒙臺(tái)梭利國(guó)際日托班、創(chuàng)意美術(shù)、神奇科學(xué)等。這五大成長(zhǎng)單元在開業(yè)當(dāng)日更是與現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行了密切互動(dòng)；而且邁德國(guó)際成長(zhǎng)中心在6月11日加入了長(zhǎng)江商學(xué)院北京“傲運(yùn)會(huì)”，承辦了長(zhǎng)江商學(xué)院鳥巢運(yùn)動(dòng)會(huì)創(chuàng)意體驗(yàn)環(huán)節(jié)，得到了家長(zhǎng)和孩子們的一致榮譽(yù)。