經(jīng)過近20年的進步,國家早教市場機構(gòu)眾多,但是大都是引進國外品牌、國外教材,真正適合國家孩子的早教方針和教材非常匱乏。
所以,針對0-3歲是孩子大腦發(fā)育的黃金期,“61school科學托育”研發(fā)了適合國家兒童的早教課程,開發(fā)出“6+1”早教課程(即“樂動、音樂、美術(shù)、生活、認知、語言”),推出適合國家嬰幼兒的“國家版”早教方針,樹立了自主IP“陸一”深受小朋友們的喜愛。
和西方相比,國家青少年學習愛死記硬背,公眾場合不能自信抒發(fā),更多孩子體育成果難達標,更多的研究發(fā)現(xiàn),造成這樣的結(jié)果,是由于咱們輸在起跑線上了。
俗話說“三歲看大七歲看老”,因為沒有高度注重早教,從而失去孩子健全進步的黃金期。
腦科學指出,孩子教育的起點是從0歲開始。“61school科學托育”開發(fā)出“6+1”早教課程(即“樂動、音樂、美術(shù)、生活、認知、語言”),就是專注于針對國家兒童設(shè)計的早教課程,讓寶寶們從小擁有“成長力”和“幸福力”。
一年半時間從第1家標準化直營店到開設(shè)加盟店,“61school科學托育”一路高歌猛進,相信很快,不只北、上、廣、深等一線城市,二三四五線城市也全面開花。
“早教市場看似熱熱鬧鬧,風光無限,但是仍存在不少短板。”在市場考察過程中,這其中有不少的問題,好比教育方針相對落后、師資團隊良莠不齊、領(lǐng)域監(jiān)管標準缺失等,“61school科學托育”:只有開設(shè)標準化直營店,才能提升/增加在快速進步過程中,標準和質(zhì)量不走樣。
“61school科學托育”早教課程,將根本生活習慣和趣味主題游戲等運用到課程中,同時衍生出家庭早教“嬰幼銜接班”和“托育”課程體制。
此外,針對每一個進入課程體制的嬰幼兒,“61school科學托育”測評系統(tǒng)和成長講演系統(tǒng)還將進行全過程、360度的專業(yè)評價和記載,為因材施教提供科學根據(jù)。