“邏輯狗”原名“LOGICO”，是一套來自德國的旨在開發(fā)兒童智慧潛能的系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)具。它有著50年的研發(fā)和實(shí)踐史，曾獲歐洲教育基金大獎(jiǎng)、荷蘭游戲?qū)W具大獎(jiǎng)和德國優(yōu)質(zhì)教材金獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)?！斑壿嫻贰笔侵橇δО迮c學(xué)習(xí)卡片相聯(lián)合的形式進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的?！斑壿嫻贰睂W(xué)具具備豐富的內(nèi)涵和教育價(jià)值。依據(jù)孩子的認(rèn)知進(jìn)步特點(diǎn)，學(xué)具提供了32個(gè)主題的智能訓(xùn)練系列。其內(nèi)容涵蓋孩子常見的生活用品、生活場景、交通工具、生活常識、植物動物、蔬菜瓜果、童話故事以及數(shù)的概念和計(jì)算機(jī)等等。學(xué)具內(nèi)容的設(shè)計(jì)不只僅指向了這些知識行業(yè)，同時(shí)還指向了各種認(rèn)知水平的造就。觀察、留意、分析、推理、判斷、聯(lián)想等各種水平的運(yùn)用，促使孩子的智能向更高階段進(jìn)步。
整套學(xué)具包含32個(gè)主題系列，每一系列各有16張學(xué)習(xí)卡片，共有500多張卡片，900多個(gè)好玩的智力游戲，根據(jù)內(nèi)容，咱們將整套學(xué)具劃分為5個(gè)階段。
“邏輯狗”智能學(xué)具以其設(shè)計(jì)的科學(xué)性、系統(tǒng)性、內(nèi)容的豐富性、完整性和玩法的獨(dú)一無二性、趣味性，招來著世界上38個(gè)和地區(qū)的孩子們。它以知識為載體，指向智慧進(jìn)步的方方面面，實(shí)現(xiàn)了開發(fā)智慧潛能的突破。正如有名教育學(xué)家、國家教育學(xué)會會長顧明遠(yuǎn)教授所題：“邏輯狗”——開啟智慧之門的金鑰匙。
“智慧星”兒童思維升級訓(xùn)練系統(tǒng)簡介
“智”者有力聰“慧”靈氣將來之“星”完整人生。國家本土特色的字、詞、句、詩歌、散文、故事、邏輯等綜合性知識！更適合國家孩子的應(yīng)用！
智慧星包括四大智能：全語言開發(fā)，認(rèn)知潛能（自然與科學(xué)的智能訓(xùn)練），數(shù)學(xué)開發(fā)和邏輯推理，它是圍繞多元智能方針來編寫和開發(fā)的。智慧星的4大智能蘊(yùn)含了多元智能中的4大潛能訓(xùn)練內(nèi)容。加德納的多元智能方針論提出新的智力觀，已為更多的心理學(xué)家和教育學(xué)家所贊同，同理也得到廣大老師的擁戴，并對學(xué)校的教學(xué)改革產(chǎn)生了日益深刻的影響。多元智能方針的核心思想是：人的智力是多元的，教育的起點(diǎn)不在于兒童本來有多聰明，而在于老師怎樣使兒童變得聰明，在哪些方面聰明。因此多元智能方針對當(dāng)前教學(xué)觀念的革新、對教學(xué)本色的重新解讀、對教學(xué)評估的多樣性思索都已經(jīng)或即將產(chǎn)生深刻的影響。
