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鈴蘭國(guó)際早教招商加盟

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鈴蘭國(guó)際早教

投資金額：5~10萬(wàn)

主營(yíng)行業(yè)：

主營(yíng)產(chǎn)品：

公司名稱(chēng)：鈴蘭國(guó)際早教

成立年份：2001 門(mén)店總數(shù)：666家

加盟區(qū)域：全國(guó)

適合人群：自由創(chuàng)業(yè)

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鈴蘭國(guó)際早教公司介紹

鈴蘭國(guó)際早教加盟

　　KEISKEI鈴蘭國(guó)際兒童潛能開(kāi)發(fā)中心源自芬蘭，引用芬蘭先進(jìn)的課程體制，旨在扭轉(zhuǎn)孩子服從統(tǒng)一課程部署的傳統(tǒng)早教形式，為每個(gè)0~6歲嬰幼兒量身訂制課程，打造一站式服務(wù)體制，以激發(fā)兒童潛能，展示兒童的靈性之美。

　　科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒在0~6歲的潛能開(kāi)發(fā)是不可逆的。KEISKEI依據(jù)國(guó)家孩子的進(jìn)步規(guī)律，針對(duì)孩子差異階段的進(jìn)步特點(diǎn)，動(dòng)態(tài)調(diào)整每門(mén)課程內(nèi)容和進(jìn)度?？茖W(xué)的引導(dǎo)，用運(yùn)動(dòng)與認(rèn)知相聯(lián)合的形式，讓孩子的五感、語(yǔ)言、音樂(lè)、審美等多維度潛能得到開(kāi)發(fā)，生理和心理同步均衡進(jìn)步。

　　芬蘭教育、全球

　　早在1906年芬蘭公布的教育憲法中就提到，進(jìn)步幼兒教育的重要的方針就是平等性，尊重兒童對(duì)事物的獨(dú)一無(wú)二理解和話(huà)語(yǔ)權(quán)，支持兒童的特殊需要。正是秉承這樣的信念，KEISKEI努力于為給每個(gè)孩子的愛(ài)，將他們?cè)炀统缮硇慕】?，人格健全的兒童。在KEISKEI，每個(gè)幼兒的個(gè)性特征都會(huì)得到充分的理解和尊重，并得到與其年齡和心智相符合的優(yōu)質(zhì)教育。咱們的教師跟家長(zhǎng)不是商業(yè)關(guān)系，而是共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)的紐帶。

　　身心均衡、個(gè)性造就

　　KEISKEI推崇芬蘭長(zhǎng)期以來(lái)所提倡的教育平等，即追求資源正當(dāng)調(diào)配的方針。嬰幼兒的成長(zhǎng)、變更日新月異，每個(gè)孩子都應(yīng)被視做獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體而造就。真正的早教是為孩子下一階段的成長(zhǎng)做合格的過(guò)渡及引導(dǎo)，教師依據(jù)差異孩子的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)、學(xué)習(xí)水平、擅長(zhǎng)方向而一直動(dòng)態(tài)調(diào)整課程進(jìn)度，讓孩子真正成為課堂的主導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的“因材施教”。

　　在KEISKEI學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的孩子，生理和心理都會(huì)得到充離開(kāi)發(fā)，有足夠的水平作為獨(dú)立的個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)與進(jìn)步；有水平關(guān)愛(ài)本人，他人及其他文明和環(huán)境；有水平在多元文明社會(huì)中相互理解和包容；有水平學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)相處，在將來(lái)，也有水平對(duì)本人的生活進(jìn)行決策和選擇。

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·貝魯卡國(guó)際早教重視嬰幼兒早期教育，打造多元化教育理念

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