酷創(chuàng)機器人教育擁有年輕、布滿生機、熱情、具備創(chuàng)建水平的教學(xué)精英隊伍,他們區(qū)別在機械設(shè)計、IT、電子設(shè)施、教育教學(xué)等行業(yè)展示過可觀的才干。
機器人的搭建,造就學(xué)生的動手水平;創(chuàng)意搭建機器人造就學(xué)生的發(fā)明力、想象力、思維水平;造就孩子的觀察力,發(fā)現(xiàn)問題處理問題水平;競賽促成學(xué)生的交流,溝通水平,隊伍協(xié)作水平;
在搭建機器人過程中學(xué)生會遇到困難、挫折,從而對學(xué)生進(jìn)行抗挫力教育;課程結(jié)束要求學(xué)生對器材分類排序安放整齊,進(jìn)而養(yǎng)成合格的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;課程中普及科普知識,造就科學(xué)素養(yǎng),從小愛上科學(xué);親子同樂,搭建親子關(guān)系的橋梁;讓孩子動手設(shè)計夢想,快樂體驗科學(xué),迎接即將到來的機器人智能時代。機器人課堂上,學(xué)生去動手,去嘗試,去探索,去控制;甚至是,盡情地去犯錯,去糾正不對,試行不對是咱們的教育方針。
“機器人的每個性能都由孩子本人設(shè)計和實現(xiàn)。與其說他們在上課,不如說他們在玩一場以機器人為道具的游戲,在游戲中"學(xué)習(xí)"和"發(fā)明"?!倍@,也正是如今漸成趨勢的“游戲化學(xué)習(xí)”和“體驗式學(xué)習(xí)”。
酷創(chuàng)機器人教育機器人教室是由酷創(chuàng)機器人教育集團教育事業(yè)部2011年開發(fā)的新興教育培訓(xùn)項目,是日本的機器人培訓(xùn)學(xué)校。其創(chuàng)意機器人及課程設(shè)計是由東京大學(xué)特聘副教授高橋智隆教師設(shè)計,秉承著造就將來的機器人科學(xué)家的方針,目前在日本有600多間酷創(chuàng)機器人教育機器人教室。2013年底酷創(chuàng)機器人教育機器人教室被引入到國家,在國家全國范疇內(nèi)宣傳招生!