卡巴青少兒科技教育加盟，分析你看不見的財(cái)富

【卡巴青少兒科技教育】上?？ò臀拿鱾鞑ビ邢薰鞠Ｍ⒆釉诳鞓分?，把握科學(xué)知識(shí)，具有動(dòng)手水平與發(fā)明力。

卡巴青少兒科技教育加盟——讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得快樂

每個(gè)孩子天生都有激烈的好奇心，他們十分希望了解四周的世界，好奇心是孩子學(xué)習(xí)的源動(dòng)力?？茖W(xué)研究表明：在發(fā)現(xiàn)世界，探知世界的過程當(dāng)中，能夠使孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，獲得快樂、自信與成就感。

每位父母都希望孩子輕松快樂，而又茁壯成長(zhǎng)。但在今天的傳統(tǒng)教育中，孩子已沒有太多的快樂，各種補(bǔ)習(xí)與輔導(dǎo)，占用了太多的課余時(shí)間。對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的把握相對(duì)匱乏。此外，以看電視、玩游戲等為主要課余生活的狀態(tài)，讓諸多父母矛盾又彷徨。

卡巴青少兒科技教育加盟——給孩子一個(gè)更快樂的童年

卡巴教育的核心，即是：給孩子一個(gè)更快樂的童年。

在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，鼓勵(lì)孩子自我感知、發(fā)現(xiàn)、探索、發(fā)明，助力孩子獲得自信樂觀的性格、富裕發(fā)明性的思維和多元化的水平。

卡巴青少兒科技教育KabbaLOGO釋義：

在卡巴Kabba的LOGO中，咱們想傳達(dá)四層含意：

一雙手：它代表了父母對(duì)孩子的呵護(hù)，也代表了咱們“在做中學(xué)”的方針。咱們知道，孩子大腦的發(fā)育與手有親密的關(guān)系，所謂的想到做到，也就是一個(gè)動(dòng)手與動(dòng)腦的關(guān)系。

三個(gè)人：由一雙手可以抽象的看到三個(gè)人，父母在兩邊，孩子在中間一個(gè)布滿溫馨與愛的家庭。也代表了卡巴對(duì)所有孩子的祝福。

長(zhǎng)了一雙翅膀的孩子：咱們希望咱們不懈的致力，不辜負(fù)家長(zhǎng)的托付，能夠協(xié)助孩子，給孩子一雙翱翔將來的翅膀。

適宜的色彩：LOGO圖案中，草綠色代表了祝愿與希望，墨綠色意味黑板的顏色，代表了教育與培訓(xùn)。

咱們希望，孩子在一個(gè)幸福暖和的家庭，在父母的呵護(hù)下健康快樂的成長(zhǎng)?？ò蚄abba可以協(xié)助孩子羽翼漸豐，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子的祝愿與希望。

卡巴青少兒科技教育加盟市場(chǎng)前景：

我國(guó)十二五布局中指出要“巨大造就學(xué)生科學(xué)精神、發(fā)明性思維和創(chuàng)建水平，并增強(qiáng)實(shí)踐造就”。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，將造就學(xué)生創(chuàng)建精神和實(shí)踐水平為核心的科技素質(zhì)教育列入基礎(chǔ)教育課程。在我國(guó)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，不只明確提出要以造就兒童的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，更積極提倡以兒童自主操作、探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓兒童在動(dòng)手操作、處理問題的過程中造就他們的好奇心和探究欲，引導(dǎo)他們對(duì)科學(xué)本色的理解，并終在探究中處理問題。

盡管我國(guó)教育培訓(xùn)事業(yè)進(jìn)步迅速并逐漸產(chǎn)業(yè)化，但科技啟蒙類培訓(xùn)尚未構(gòu)成連鎖產(chǎn)業(yè)化，競(jìng)爭(zhēng)壓力小，無領(lǐng)域巨頭，進(jìn)入市場(chǎng)更容易，已構(gòu)成有別于傳統(tǒng)幼少兒培訓(xùn)的新藍(lán)海市場(chǎng)?？萍紗⒚深I(lǐng)域輕固定資產(chǎn)、不必?fù)?dān)心庫存問題。政策層面的扶持、旺盛的市場(chǎng)需要，消費(fèi)人群穩(wěn)定，讓卡巴科技啟蒙教育成為培訓(xùn)領(lǐng)域中進(jìn)步潛力大，備受關(guān)注，加盟經(jīng)營(yíng)率高的“朝陽產(chǎn)業(yè)”。