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金麥田教育招商加盟

本品牌近期關(guān)注熱度：

金麥田教育

投資金額：5~10萬

主營行業(yè)：教育 > 少兒英語

主營產(chǎn)品：

公司名稱：金麥田教育

成立年份：2008 門店總數(shù)：80家

加盟區(qū)域：全國

適合人群：自由創(chuàng)業(yè)

本品牌是否對外招商加盟，請聯(lián)系商家予以確認!

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金麥田教育加盟流程

　　1、初步了解

　　投資者閱讀金麥田公司數(shù)據(jù)，了解加盟政策。

　　2、實地調(diào)查

　　加盟商到總部所在地進行店面參觀了解，并與總部加盟擔(dān)任人員進領(lǐng)域務(wù)交流。

　　3、加盟申請

　　向金麥田總部索取《加盟申請表》，填寫加盟申請，或進行在線申請。

　　4、簽署合同

　　公司對于加盟商提交的申請書進行考核，契合申請條件，便可以簽署加盟合同，協(xié)商其他的加盟事宜。

　　5、幫助店面選址

　　總部會派遣專業(yè)人士幫助加盟商找到合適開店的店鋪。

　　6、商鋪裝修

　　依照總部的要求，對商鋪進行設(shè)計與裝修，提升/增加店面統(tǒng)一性。

　　7、總部培訓(xùn)

　　總部支配投資者進行技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后頒發(fā)授權(quán)銅牌。

　　8、開業(yè)計劃

　　總部幫助制訂推廣方案和開業(yè)指導(dǎo)，指導(dǎo)加盟商進行開業(yè)籌備工作。

　　9、專賣店開業(yè)

　　依照開業(yè)計劃，盛大開業(yè)，招來消費者蒞臨。

金麥田教育加盟流程資訊

金麥田教育公司介紹

金麥田教育加盟

　　金麥田教育成立于2008年8月，是由滬上一線名師興辦的，專業(yè)從事中小學(xué)課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)水平提高的教育服務(wù)機構(gòu)，以“用心教育，良心辦學(xué)”為校訓(xùn)，以“做金麥田受尊敬的教育機構(gòu)”為愿景，以“名師會診，因材施教”為特色，匯集了大批可觀的教育教學(xué)精英，編撰了上海地區(qū)專屬的學(xué)科題庫和教學(xué)數(shù)據(jù)，構(gòu)成了“學(xué)生主體，老師主導(dǎo)”的教育教學(xué)模式，作為個性化教育的提倡者，咱們采取了金麥田晚托，名師1對1，老師1對1，金麥田小班、中考沖刺、高考沖刺、比較數(shù)學(xué)、瘋狂英語和智慧物理等多種個性化教學(xué)方式，努力于協(xié)助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。在傳授知識的同時，建立學(xué)習(xí)決心，激發(fā)學(xué)習(xí)興致，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)習(xí)措施，健全學(xué)習(xí)心理，從而全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

　　公司聚集教育界的精英，經(jīng)過多年的教育研究和時間總結(jié)出一套行之的全新教育跟蹤體制“顧問式跟蹤體制”。重視學(xué)習(xí)興致的激發(fā)，在傳授知識的同時，建立學(xué)生學(xué)習(xí)的決心，造就學(xué)生頑強的意志質(zhì)量、沉著冷靜的心理素質(zhì)和積極健康的生活態(tài)度，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，造就學(xué)習(xí)水平，從而全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。金麥田教育專注于針對中小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和應(yīng)試教育的事實，推出特色鮮明的“一對一”教學(xué)輔導(dǎo)模式，配合科學(xué)的“五大專業(yè)顧問→1”跟蹤服務(wù)體制，能針對差異學(xué)生的性格特點和輔導(dǎo)需要，配備可觀的一線教師，運用專業(yè)的“跟蹤服務(wù)體制”，將實現(xiàn)父母望子成龍、望女成鳳的愿望！

　　近年來教育界提倡的“個性化教育”理論來自全國教育科學(xué)布局小組項目、教育部重點課題素質(zhì)教育輔導(dǎo)課題組、復(fù)旦大學(xué)心理研究中心、華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)等單位學(xué)著多年的研究成績。“個性化教育”的主要涵義包含“個性化教學(xué)”模式和“個性化學(xué)習(xí)”措施。

　　“個性化教學(xué)”是要充分尊重和施展學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生個性的和諧進步，并教學(xué)喚起學(xué)生的求知欲和對個人全面進步的追求。同時，引導(dǎo)學(xué)生獨立思索，主動獲取信息，實現(xiàn)知識、水平和人格的協(xié)同進步。教學(xué)策略的“因材施教”。

　　現(xiàn)代教育心理學(xué)進一步研究表明，學(xué)生的個別不同是客觀存在的，主要有認知方面的個別不同，包含智力和認識結(jié)構(gòu)不同；性格類型的不同；氣質(zhì)類型的不同；水平方面的不同，包含普通水平和特殊才能不同等。這就從客觀上要求：必需施行“因材施教”的教學(xué)策略，宣傳“個性化教學(xué)”模式和“個性化學(xué)習(xí)”辦法。

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