領域前景

1、早期教育的市場需要

早期教育與高度競爭的英語、IT培訓市場相比擁有更大成長機會，不只擁有突出的市場，并且競爭少。據第5次人口普查統(tǒng)計，國家城鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒為2600萬，教育市場每年消費可達780億元。隨著2007年“金豬寶寶”、2008年“奧運寶寶”的誕生、以及將來三年，國家迎來了少有的寶寶生育高峰期，也迎來了早教領域進步的黃金期，被媒體喻為“手里拽著金條”寶寶消費，已成為國家熱的加盟行業(yè)。

2、真空地帶的突出商機

國家傳統(tǒng)幼兒園教育體系只收3歲以上學前幼兒，無奈滿足0-3低齡幼兒的早期教育需要，盡管幼兒園林立，但是同樣人口數量的0-3低齡幼兒卻缺乏教育機構，并且0-3歲的幼兒家庭舍得花錢也注重教育，這個國家教育體制所留下的真空地帶，給以低齡幼兒為服務主體兼顧學前幼兒專長教育的杜曼早教提供了無比廣闊的市場機會。

3、初露鋒芒的新興產業(yè)

早期教育機構一誕生就顯示的旺盛的生命力，僅2003年全國就有100多家早教機形成立，估計2007年將達到5000多家早教機構，將來三年將達到50000多家；隨著0-3歲兒童教育計劃的宣傳與教育觀念的普及，將來3年，早教領域將像電腦、手機領域經歷一樣，在國家迅速崛起并引發(fā)一場教育產業(yè)。

加盟優(yōu)勢

BuckminsterFuller說：“每個正常出生的小孩都是天才，但很快的被人于無意間或不良的生理情況給損壞了?！痹蹅儾粦撛趯⑷藗儺斊胀▌游镳B(yǎng)，更當注重嬰幼兒的智力組件及腦力聯合。

杜曼早教(www.chinaduman.com)是一家專業(yè)開發(fā)兒童潛能的科研中心，集研發(fā)、生產、銷售、培訓于一體的教育服務機構,中心研發(fā)的教材,靈活使用國內外教育學者的辦法，注重嬰幼兒的智力組件及腦力聯合,契合了胎教和0-6歲年齡階段兒童的潛能開發(fā)特點,鼓勵父母以愛和尊重為前提，真誠地將知識與水平賦予本人的孩子，這樣成長起來的孩子將會比沒有這種機會的孩子更開心、更仁慈、更關懷別人。

杜曼早教主要吸收“七田真、杜曼、馮徳全、卡爾威特、蒙特索利等教育的理論和措施。在教育中倡導愛和樂的教育方針。實踐中采納閃卡教學、暗示教學、ESP訓練、音樂訓練、腦波調整、閱讀訓練、計算訓練、外語訓練、視覺訓練、思維訓練、想象訓練、發(fā)明力訓練、記憶力訓練、呼吸訓練、習慣造就、感統(tǒng)訓練等右腦開發(fā)、全腦開發(fā)技術等。

依據耶魯大學摩爾博士多年的研究發(fā)現：年齡愈小，學習閱讀的效果愈好。每個孩子一出生便擁有學習的狂潮，父母所要做的只是不要壓抑這股狂潮而已。小孩子用雷同的措施學會讀字、句子、或圖書，就像他們學會字、句子或插圖一樣。這是一個簡單的現實，漂亮但簡單。眼睛是視而不見，耳朵是聽而不聞，只有頭腦能理解這一切。當耳朵聽到一個字或訊息，這些訊息被分解成一系列顛簸化學訊號，沖進大腦中，再被分解讀成這個文字所抒發(fā)的含義。

咱們必需承受一項現實——在電腦里面的數據還可以刪除，在孩子記憶里的東西，是永遠刪除不掉的；不管正確與否，咱們所給孩子的東西，一旦成為他腦海中深刻的印象，這樣看來日后，在他碰到相干現實時，這激烈的印象，將成為他直覺浮現腦海的主要回憶，杜曼早教造就出來的是多方面的寶寶：能說、能理解、能呼吸、能看、能思索。