3000多年以前，周朝出現(xiàn)了世界較早、規(guī)模很大的教育機構——大司樂，大司樂招收王和諸侯的長子、公卿大夫子弟以及民間選拔的優(yōu)秀青年，以音樂為手段對這些貴族子弟進行全面培養(yǎng)。大司樂為周朝培養(yǎng)無數(shù)治國安邦的人才，使周朝成為中國歷史上較長的一個朝代，同時大司樂奠定了中華禮樂文化的基礎，禮樂文化作為中華文化的重要組成部分，傳承數(shù)千年，造就了漢唐鼎盛、康乾盛世的輝煌。

東方司樂國際教育是國內專注于通過音樂訓練3-13歲孩子學習能力的培訓機構，讓孩子學會學習、自覺學習、高效學習、快樂學習這就是東方司樂目標。東方司樂國際教育是中國教育部十五規(guī)劃重點課題科研成果轉化單位，擁有來自美國、德國引進先進的教學理念，從2002年開始，由中國音樂學院、中國科學院、北京師范大學等數(shù)十位國際知名教育專家參加，美國音樂心理學家、世界音樂教育之父愛德溫戈登教授親自指導，對如何通過音樂訓練孩子關鍵期能力進行深入研究，并進行科研成果推廣以及開展國際交流。

2002年，“通過音樂訓練孩子關鍵期學習能力”正式被教育部確定為重點課題進行研究。2002-2006年期間，北京、上海、蘇州、杭州、太原、鄭州、哈爾濱等幾十個城市和地區(qū)已經(jīng)有15萬多名孩子受益于東方司樂國際教育的兒童音樂產(chǎn)品及課程，受過訓練的孩子在注意力品質、記憶速度及持久性、言語智能、思維能力、創(chuàng)新能力、想象能力等方面比同齡孩子高出227%以上。

2010年，東方司樂國際教育歷時8年研究的兒童音樂智能與學習能力訓練課程，作為中國音樂與能力發(fā)展教育領域的單獨科研成果，參加“世界音樂智能教育大會”進行國際交流。

2012年，由東方司樂國際教育與北京大學歷經(jīng)3年聯(lián)袂打造《影響一生的兒童古典音樂珍藏全集》，整合了美國、德國、香港等地專家學者研究成果。

截止2013年，東方司樂國際教育學習能力訓練中心已覆蓋北京、上海、廣州、深圳、東莞、太原、鄭州、哈爾濱、蘇州、無錫、常州、南寧、福州、贛州等城市，受益于東方司樂音樂智能與學習能力課程的孩子超過100萬名。

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