特力科機(jī)器人科教中心 創(chuàng)意開發(fā) 無限可能
開啟你的科技之旅 讓孩子發(fā)明出屬于本人的科技世界
機(jī)器人教育可觀品牌,無需經(jīng)驗(yàn),
以想象為前提,以實(shí)驗(yàn)為路徑,追求先知發(fā)現(xiàn)趨勢
·教學(xué)目標(biāo)
一、讓學(xué)生了解機(jī)器人的進(jìn)步和使用現(xiàn)狀,理解機(jī)器人的概念和工作形式,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)的有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。
二、讓學(xué)生了解機(jī)器人各個(gè)傳感器的性能,學(xué)習(xí)編寫簡單的機(jī)器人控制程序,提升學(xué)生分析問題和處理問題的水平。
三、機(jī)器人比賽和完成各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生在搭建機(jī)器人和編制程序的過程中造就動(dòng)手水平、協(xié)作水平和發(fā)明水平。
四、充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體位置和教師的主導(dǎo)作用,有目標(biāo)地造就學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
五、實(shí)現(xiàn)與國際接軌的需求。日本、美國等一些發(fā)達(dá)高度注重機(jī)器人學(xué)科教育對(duì)高科技社會(huì)的作用和影響,已在信息技術(shù)課與課外科技活動(dòng)開設(shè)了有關(guān)機(jī)器人的課程內(nèi)容、我國要趕超世界教育先進(jìn)能力,必需大力增強(qiáng)機(jī)器人教育。
六、迎接機(jī)器人時(shí)代的需求。機(jī)器人的廣泛使用將極大促成社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。開展機(jī)器人教育,有助于使咱們?cè)跈C(jī)器人時(shí)代出口前列。
·多元化課程
3-6歲兒童創(chuàng)意搭建啟蒙課程、6-10歲STEAM機(jī)器人編程專項(xiàng)課程、10歲以上金屬編程、機(jī)器人專項(xiàng)課程以及VEX專項(xiàng)課程
3D設(shè)計(jì)打印課程、無人機(jī)駕駛課程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)DIY課程、青少年工業(yè)機(jī)械課程、機(jī)器人比賽課程
雙語機(jī)器人課程,STEAM教育方針,綜合提高素質(zhì)技能
特力科機(jī)器人教育是大運(yùn)中心入駐的合作同伴,主要為造就黃金學(xué)習(xí)年齡階段(3-12周歲)兒童提供開發(fā)和造就21世紀(jì)技能的基礎(chǔ)教育服務(wù),基地核心課程——雙語機(jī)器人課程在美國科學(xué)委員會(huì)STEAM教育方針基礎(chǔ)上,聯(lián)合國家教育部同年齡段學(xué)生科學(xué),英語教學(xué)大綱要求,獨(dú)立開發(fā)的套兒童機(jī)器人教育課程。
該課程以建構(gòu)主一義為基礎(chǔ)方針,既融合了當(dāng)年主流的國際機(jī)器人教育方針和使用實(shí)踐,又專注于依據(jù)國家國情和兒童行為特征進(jìn)行了課程順應(yīng)性優(yōu)化,使學(xué)生容易聯(lián)系日常生活、自然環(huán)境,保持學(xué)習(xí)好奇心和興致,在動(dòng)腦,動(dòng)手和語言實(shí)踐的過程中,一直提高素質(zhì)技能。