海潤(rùn)陽(yáng)光兒童圖書(shū)是北京海潤(rùn)陽(yáng)光文化中心旗下早教產(chǎn)品品牌，創(chuàng)立于2005年，是一家專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)銷(xiāo)售嬰幼兒早教圖書(shū)產(chǎn)品的圖書(shū)出版發(fā)行公司。
公司多年來(lái)致力于嬰幼兒早期教育和潛能開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，擁有一支由資深教育家、兒童文學(xué)作家、畫(huà)家及編輯組成的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，精通嬰幼兒成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和心理特點(diǎn)，潛心鉆研國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的早教理論和方法，不斷開(kāi)發(fā)新思路，創(chuàng)作出一系列引領(lǐng)嬰童圖書(shū)市場(chǎng)潮流并深受家長(zhǎng)歡迎的早教品牌圖書(shū)，涵蓋認(rèn)知學(xué)習(xí)、誦讀 、童話故事、智能開(kāi)發(fā)、繪畫(huà)、手工、啟蒙教育等內(nèi)容。
我們希望通過(guò)早教訓(xùn)練使寶寶發(fā)育得更快、更好、更健康，成為資質(zhì)優(yōu)秀的天才寶寶。
本公司將始終堅(jiān)持誠(chéng)信為本、精益求精原則，竭誠(chéng)與海內(nèi)外同仁、各界朋友開(kāi)展合作，共同開(kāi)發(fā)嬰幼兒早教用品領(lǐng)域。
兒童教育專(zhuān)家M.S.斯特娜指出，專(zhuān)注力是完成事情或?qū)W習(xí)新事物的基礎(chǔ)，孩子只有先形成一種專(zhuān)注的習(xí)慣，才有可能在日后對(duì)自己的事業(yè)全身心投入，不會(huì)被其他事情所干擾，從而讓孩子受益一生。
剛出生的新生兒，一睜開(kāi)眼睛就會(huì)盯著眼前的東西看或東張西望，一些特別的或新奇的外界刺激會(huì)引起新生兒的生理反應(yīng)改變，如心率、腦電的改變，并表現(xiàn)出外在的軀體活動(dòng)。
如，在吃奶的時(shí)候耳旁響起一個(gè)清脆的聲音，他會(huì)減慢吸吮速度甚至停下來(lái)，但1個(gè)月內(nèi)的新生兒對(duì)物體的注意時(shí)間為十幾秒。
4個(gè)月前的嬰兒由于眼球肌肉的調(diào)節(jié)能力較差，東西放在眼前18～20厘米左右才看得最清楚，而看其他距離的東西則模糊不清，像未調(diào)對(duì)好焦距的鏡頭。
6個(gè)月前，嬰兒的注意多體現(xiàn)在視覺(jué)方面，注意看人臉的時(shí)間較長(zhǎng)，其次是看形狀有些復(fù)雜、邊界清楚的圖形，容易被溫暖而明亮的顏色所吸引，如紅色。
隨著寶寶每天清醒時(shí)間的延長(zhǎng)，注意能力也迅速得到發(fā)展，持續(xù)注意一件事情的時(shí)間更長(zhǎng)。
注意能力與兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展密切相關(guān)，并和具體的對(duì)象、活動(dòng)、興趣、情緒等因素有關(guān)。
海潤(rùn)陽(yáng)光兒童《幼兒學(xué)前專(zhuān)注力訓(xùn)練100圖》叢書(shū)嚴(yán)格遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，每個(gè)游戲設(shè)置由易到難，覆蓋幼兒時(shí)期需要培養(yǎng)的觀察能力、認(rèn)知能力、運(yùn)筆能力、推理能力、創(chuàng)造能力、空間智能、數(shù)學(xué)能力、語(yǔ)言能力、記憶能力、分析判斷能力等多項(xiàng)技能，并給予家長(zhǎng)貼心的提示，是寶寶進(jìn)行專(zhuān)注力訓(xùn)練的好幫手。
專(zhuān)注力，也就是我們常說(shuō)的注意力。
對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，它是指能把視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官集中在某一事物上，從而認(rèn)識(shí)該事物的一種能力。
但是，小孩子時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)被新鮮的事物吸引。
因此注意力很難集中，很難耐心、認(rèn)真地做好一件事情。
這就需要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?zhuān)注力訓(xùn)練。
專(zhuān)注力的訓(xùn)練關(guān)鍵是促進(jìn)腦發(fā)育，而良好的專(zhuān)注力與今后幼兒成長(zhǎng)息息相關(guān)，是其終身學(xué)習(xí)和成就事業(yè)的基礎(chǔ)。
海潤(rùn)陽(yáng)光兒童《幼兒學(xué)前專(zhuān)注力訓(xùn)練100圖》叢書(shū)針對(duì)1-4歲幼兒的觀察能力、認(rèn)知能力、運(yùn)筆能力、推理能力、創(chuàng)造能力、空間智能、數(shù)學(xué)能力、語(yǔ)言能力、記憶能力、分析判斷能力等各項(xiàng)技能，按照年齡段和難易程度編排游戲，并在游戲后面附有寫(xiě)給媽媽的話，家長(zhǎng)可加以參照并根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)從最簡(jiǎn)單的游戲開(kāi)始慢慢過(guò)渡的較難的題目。
