咱們的測試措施差異：
咱們有專業(yè)的學(xué)習(xí)顧問及嚴格測試，為學(xué)員進行一次系統(tǒng)全面的“學(xué)習(xí)體檢”。全面的體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，協(xié)助學(xué)員精確定位；測試考生能夠知道本人的差距，對于教師來講，可以依據(jù)每個學(xué)生的狀況備課，考核，為后期更好的輔導(dǎo)提供基礎(chǔ)和提升/增加，從基本上處理港澳臺考生的學(xué)習(xí)問題！
咱們的輔導(dǎo)模式差異：
咱們的教師會為學(xué)員制定完善的學(xué)習(xí)個性化處理方案，一套方案只針對一個孩子！為你的孩子量身定制的差異于別人的學(xué)習(xí)方案！同時差異期間有差異的布局，學(xué)習(xí)計劃隨學(xué)員的成果而作變動，從而更好的施展學(xué)生潛能，同時創(chuàng)設(shè)活躍而團結(jié)的小班教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高提供扶持和激勵路徑，切切實實做到分數(shù)提高與素質(zhì)教育同步提高，讓家長合格，讓學(xué)員滿意！為孩子的明天撐起一片藍天！
咱們的教學(xué)隊伍差異：
咱們的教師主要來自于三個方面，一是在職一線教師，每科教師在認真研究考綱的前提下都經(jīng)過嚴格的專業(yè)培訓(xùn)，對港澳臺高考有較強的掌握，二是北大或清華相干學(xué)科的碩士和博士，有的是教授，由于聯(lián)招局部試題有大學(xué)的內(nèi)容，所以這些高校的博士或碩士為咱們整個教學(xué)提供了大量協(xié)助，三是咱們中心內(nèi)部的教師，對于聯(lián)招和招生錄取等方面更為熟悉與專業(yè)。專業(yè)化的教師和相干的隊伍為考生的學(xué)習(xí)插上飛翔的翅膀！咱們的教師70%具備碩士學(xué)位，20%具備博士學(xué)位，10%具備學(xué)士學(xué)位。平均年齡在35歲，教師自身思維活躍，講課風(fēng)趣幽默，通俗易懂，深化淺出，文明知識功底深厚，思想開放，能夠和學(xué)生融為一體，構(gòu)成一種師生和諧的氛圍，課上是師生，課下是朋友，與學(xué)生心與心的交流、溝通、互動，扭轉(zhuǎn)教師的教學(xué)形式、辦法，去順應(yīng)每個學(xué)生，從而使每個學(xué)生在知識和水平方面有提高！
咱們的服務(wù)質(zhì)量差異：
專注于為學(xué)員配備的班主任從學(xué)員入學(xué)報名開始全程跟蹤，掌握學(xué)員在中心的每個細節(jié)。監(jiān)視每堂課的教學(xué)效果，查看每堂課的學(xué)案及作業(yè)，關(guān)懷學(xué)員的心理變革，為學(xué)員提供適合他的學(xué)習(xí)辦法及養(yǎng)成合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣！關(guān)注每個孩子從每個細節(jié)開始！“認真做事才能把事情做對，用心做事情才能把事情做好”，對每個學(xué)生給予的關(guān)愛，關(guān)注孩子的成長，在每一點、每一滴！
咱們的學(xué)習(xí)環(huán)境差異：
咱們的教學(xué)環(huán)境是全封閉的，學(xué)生必需在咱們的教學(xué)地點上課，自習(xí)；自習(xí)時間有專業(yè)教師為考生陪讀答疑；及時處理考生當(dāng)天遇到的困難和疑惑，決不把疑難留到明天！中心緊鄰北京大學(xué).在教學(xué)過程中將聘請港澳臺聯(lián)考文科、理科狀元、本輔導(dǎo)中心考上北京大學(xué)、清華大學(xué)的可觀聯(lián)考考生不按期來本中心做講座，交流考試心得和備考經(jīng)驗，實戰(zhàn)指導(dǎo)學(xué)員科學(xué)備考；每個月將組織豐富的文娛活動，活躍課余生活。
