開創(chuàng)人喻劍先生,受日本作家黑柳徹子所著的《窗邊的小豆豆》一書啟示,促使他萌生想法要為身邊的孩子興辦一所『巴學(xué)園』,于2012年興辦了貝雅。
時至本日, “貝雅巴學(xué)園”已進(jìn)步至5家校區(qū),近百名教職工,每年為上千個家庭提供了專業(yè)早期教育服務(wù),為孩子們帶去了美妙快樂的童年。
咱們的方針
『讓孩子的教育回歸自然』,來自法國著名教育學(xué)家盧梭《愛彌兒》中的“Back to nature”自然主義教育思想。
咱們的教學(xué)措施
采納哈佛大學(xué)教育學(xué)家霍華德·加納德教授的『多元智能教育』
威廉.詹姆斯發(fā)現(xiàn):一個沒有受過激勵的人僅能施展其水平的20%-30%,而當(dāng)他遭到激勵后,水平能增加3-4倍。賞識帶給孩子的一種快樂的動力、向上的自信,它能在卸掉壓在孩子心上自卑的大石頭,孩子的潛能就像火山迸發(fā)了。
讓孩子盡情探索,盡情游戲的運動教室,60多種大型運動器械,500種以上的感統(tǒng)教具,課程指導(dǎo)師均持有“感統(tǒng)教育指導(dǎo)師”證授課,為孩子提供專業(yè)的運動課程體驗。
科學(xué)正當(dāng)?shù)恼n程訓(xùn)練,協(xié)助孩子充分感知各種外界刺激,在大腦中進(jìn)行感覺的統(tǒng)合,促成孩子神經(jīng)突觸的發(fā)育,開發(fā)智力潛能,協(xié)助提升學(xué)習(xí)水平、專一力、記憶力、社交水平、自我控制水平、概括推理水平等。讓孩子一直探索本人的水平,如身體控制力,空間感等,獲得自信,獲得幸福力。