隊(duì)伍強(qiáng)：隊(duì)伍經(jīng)驗(yàn)豐富，精確把控校區(qū)運(yùn)營

　　技術(shù)強(qiáng)：智能化大資料教學(xué)，線上線下整合

　　戰(zhàn)略遠(yuǎn)：較好戰(zhàn)略顧問，精確掌握領(lǐng)域脈搏

　　附值益：合作即可獲得同教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心授權(quán)頒發(fā)的“智能學(xué)習(xí)研究實(shí)訓(xùn)基地”

　　低：教育部社區(qū)教育研究中心合作單位

　　師資足：強(qiáng)大的師資力量，標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)體制，提供直營校區(qū)實(shí)地教學(xué)培訓(xùn)

　　可經(jīng)營：系統(tǒng)化管理，師資一對(duì)多。

　　1、品牌支持

　　A+微校區(qū)運(yùn)營品牌，依靠天向集團(tuán)強(qiáng)大的整合營銷手段，相干塑造強(qiáng)勢(shì)品牌形像，為合作者提供成熟的市場(chǎng)運(yùn)營，品牌推廣，管理思想，經(jīng)營方針，統(tǒng)一CIS文明，校區(qū)設(shè)計(jì)，操作流程，使合作者共享資源

　　2、全套運(yùn)營手冊(cè)

　　教學(xué)培訓(xùn)手冊(cè)，招生手冊(cè) 班級(jí)管理手冊(cè)，選址手冊(cè)

　　3、選址與裝修支持

　　專業(yè)人員幫助合作方進(jìn)行選址，并依據(jù)面積大小提供差異的裝修方案與裝修指導(dǎo)

　　4、材料支持

　　提供書單，電腦，打印機(jī)，課桌椅，展架，黑板等綜合物料洽購清單，可在當(dāng)?shù)刈孕匈徶?

　　5、教務(wù)支持

　　教材，教具，教學(xué)管理，人事管理等 支持

　　6、策劃支持

　　推廣單頁的設(shè)計(jì)，材料預(yù)備清單，開業(yè)活動(dòng)策劃，推廣宣傳策劃等

　　7、師資培訓(xùn)支持

　　師資崗的培訓(xùn)，在線教學(xué)解答等

　　8、招生指導(dǎo)

　　招生方案的制訂，對(duì)各校區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)，處理經(jīng)營中的疑問問題，提升校區(qū)運(yùn)營水平。

　　做一家不忘本，有責(zé)任感的教育企業(yè)

　　天向教育集團(tuán)成立于2002年，是一家專業(yè)從事教育培訓(xùn)行業(yè)加盟、教育產(chǎn)品開發(fā)與運(yùn)營的機(jī)構(gòu)。天向優(yōu)學(xué)是天向教育集團(tuán)旗下K12教育大型連鎖公司，專一于5-12歲兒童的核心學(xué)習(xí)水平造就。公司擁有杰出的管理隊(duì)伍和可觀的師資團(tuán)隊(duì)，同時(shí)擁有K12教育領(lǐng)域中的教育學(xué)者組成的教學(xué)研發(fā)隊(duì)伍。

　　天向優(yōu)學(xué)不斷努力于國家個(gè)性化素質(zhì)教育體制的研究和實(shí)踐，自主研發(fā)的知名度自順應(yīng)云智能學(xué)習(xí)平臺(tái)，精確定位孩子具體的學(xué)習(xí)問題，并聯(lián)合學(xué)習(xí)興致、學(xué)習(xí)水平及行為習(xí)慣的測(cè)量與觀察，為每個(gè)孩子量身定做專屬的學(xué)習(xí)水平提高方案。

　　2016年天向優(yōu)學(xué)與教育部社區(qū)教育研究培訓(xùn)中心合作，成立“智能學(xué)習(xí)研究實(shí)驗(yàn)中心”。A+微校區(qū)作為智能學(xué)習(xí)研究實(shí)驗(yàn)中心的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，根植于成熟的大型社區(qū)，以“青少年閱讀+數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平提高”為切入點(diǎn)，聯(lián)合教育部社區(qū)教育的相干政策，為青少年提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。

　　A+微校區(qū)，專一于造就5-12歲兒童的核心學(xué)習(xí)水平

　　A+微校區(qū)是天向優(yōu)學(xué)自順應(yīng)教育培訓(xùn)體制的核心品牌，專一于造就5-12歲兒童的核心學(xué)習(xí)水平---數(shù)學(xué)水平和閱讀水平。

　　“A+數(shù)學(xué)專項(xiàng)提高與訓(xùn)練”基于人工智能技術(shù)和大資料分析，建設(shè)顆?；R(shí)圖譜，依靠符合數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試體制和評(píng)估體制，找出學(xué)生潛在的知識(shí)遺漏、知識(shí)點(diǎn)不結(jié)實(shí)以及水平不達(dá)標(biāo)等問題；聯(lián)合教研教學(xué)隊(duì)伍依據(jù)孩子的個(gè)體狀況量身定制專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，從知識(shí)補(bǔ)漏、同步強(qiáng)化、錯(cuò)題回顧等多角度讓學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)并真正地把握，全面提上學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自決心；并逐漸協(xié)助學(xué)生構(gòu)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為初高中階段的成果飛躍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　A+微校區(qū)針對(duì)兒童閱讀水平的造就，借鑒了北美母語學(xué)習(xí)的科學(xué)方針，創(chuàng)立“字不離詞、詞不離句、句不離語境”的閱讀體制。A+閱讀體制利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，打破傳統(tǒng)教育對(duì)教學(xué)媒介的限制，兒童在閱讀時(shí)可以隨時(shí)隨地收聽收看來自專業(yè)老師的講解，視頻課程的學(xué)習(xí)提高基礎(chǔ)語言水平，配合訓(xùn)練手冊(cè)，以達(dá)到“讀-寫-練”的循環(huán)過程，從而提升兒童閱讀理解水平和寫作水平。真正實(shí)如今享用閱讀快樂的同時(shí)，獲得語言水平和心智的成長(zhǎng)。