江蘇艾蒂兒AI智能語音機(jī)器人科技有限公司，成立于2011年12月，是國內(nèi)從事機(jī)器人教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)。五年多以來，從常州生根，到全國散葉，深深影響和扭轉(zhuǎn)越了來越多的家長對于素質(zhì)教育的認(rèn)知，孩子們的綜合水平也得到了極大的提升，獲得了社會(huì)高度的認(rèn)同和無數(shù)的好評。
機(jī)形成立以來，大膽創(chuàng)建，積極探索，對內(nèi)樹立起一整套規(guī)范化的教學(xué)體制，服務(wù)體制和運(yùn)營體制；對外與世界上優(yōu)質(zhì)機(jī)器人開發(fā)公司建設(shè)親密合作，針對國家兒童的根本特點(diǎn)，量身開發(fā)出一整套適合3-18歲孩子的系列課程。并為孩子們提供國內(nèi)外高能力的比賽平臺。
艾蒂兒AI智能語音機(jī)器人課程體制融合科技和趣味， 探索和運(yùn)用，競爭和協(xié)作。堅(jiān)持小班化、男性教師授課，在動(dòng)手水平、邏輯思維、創(chuàng)建水平、專一力等方面為國家兒童提供360度多方面扶持。
2015年，公司全面啟動(dòng)全國授權(quán)合作計(jì)劃，樣板化的校區(qū)、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)、多元化的價(jià)值，都使得艾蒂兒AI智能語音機(jī)器人逐漸成為越來越多家長、孩子和合作同伴的優(yōu)選。
十多年來的進(jìn)步，在韓國中小學(xué)以及幼兒園教育行業(yè)占有很高的普及率和認(rèn)知度，并在2013年由北京星世達(dá)國際教育科技有限公司引進(jìn)國家。整合在 韓國十多年進(jìn)步過程中總結(jié)的完善的教學(xué)體制和星世達(dá)在國內(nèi)教育領(lǐng)域進(jìn)步中所積累的優(yōu)質(zhì)良的教育隊(duì)伍以及多元化的管理模式，構(gòu)成艾蒂兒AI智能語音機(jī)器人教育的核心價(jià) 值。
艾蒂兒AI智能語音機(jī)器人教育的重心在于：是問題而不是知識；是規(guī)律而不是成績；是發(fā)現(xiàn)而不是結(jié)論。關(guān)注童趣、聚焦問題；啟示思索、探究規(guī)律；深化研究、自覺實(shí)踐；主 動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)，這是課題型教育所秉承的教育方針和咱們所追求的教育理想。正由于如此，艾蒂兒AI智能語音人提出這樣的口號：“做機(jī)器人，不作機(jī)器人！”
艾蒂兒AI智能語音機(jī)器人積極加入科技創(chuàng)建教育，努力于加速機(jī)器人教育的普及，致力推動(dòng)機(jī)器人比賽活動(dòng)，促成國家機(jī)器人教育產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步，力爭成為國家機(jī)器人教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)和拓荒者。 艾蒂兒AI智能語音機(jī)器人教育的核心技術(shù)和課程體制來自于韓國。代表韓國很高科技能力的韓國科學(xué)技術(shù)院(Korea Advanced Institute of Science and Technology 簡稱KAIST,其位置相當(dāng)于國家科學(xué)院)和韓國清州教育大學(xué)結(jié)合打造出了這一科技成績。由KAIST金鐘煥博士(1995年提出FIRA全球機(jī)器人足球 競賽)牽頭的兩家高能力知名度機(jī)構(gòu)的科學(xué)家、教授和其他專業(yè)人士基于STEAM課題型教育模式，研發(fā)出了本項(xiàng)目標(biāo)軟硬件設(shè)施和課程體制。STEAM教育主要 由五大因素形成：科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工學(xué)(Engineering)、藝術(shù)(Arts)、數(shù)學(xué) (Mathematics)。
