企業(yè)“被離職”人群日益年輕化,技術(shù)人才的“職業(yè)生涯”縮短了嗎?這些人再就業(yè)難不難?
“人工智能”時(shí)代走近,那些被程序和算法替代的崗位,裁撤下來的人將何處去?會(huì)加劇收入貧富分化嗎?
經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,勞動(dòng)者的健康、教育水平不斷提升,許多精力體力智力都還“在狀態(tài)”的中年人,卻不得不面對(duì)離職賦閑的失落。
如何讓他們繼續(xù)貢獻(xiàn)聰明才智,為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)也提升自己的生活水平?
01
當(dāng)中年危機(jī)遭遇職場(chǎng)危機(jī)
當(dāng)中年危機(jī)遭遇職場(chǎng)危機(jī)是什么滋味?
疫情后不斷爆出xx企業(yè)清退中年員工,xx企業(yè)裁員xx人,讓不少同齡人人心惶惶。
某平臺(tái)發(fā)布的《2020離職與調(diào)薪調(diào)研報(bào)告》顯示,各行業(yè)企業(yè)員工跳槽頻繁,離職率達(dá)25.1%。企業(yè)中年員工離職現(xiàn)象越來越突出。
被稱為“人生贏家”的他們?yōu)樯额l繁離職?被房子、孩子、票子壓彎腰的他們,還能否再承受離職之重?中年員工如何“混”好人生的“下半場(chǎng)”?
“有公司在董事會(huì)上點(diǎn)名讓某些員工離職”。
來自年輕人的沖擊力大,晉升通道窄,不少中年員工“被離職”。
02
這個(gè)經(jīng)歷“被離職”的創(chuàng)業(yè)人
李梅曾經(jīng)歷過兩次“被離職”。
第一次是在她31歲的時(shí)候。在為一家醫(yī)療材料外企工作6年后,李梅被迫提交了離職書。
“作為元老級(jí)員工,我被通知不能參加當(dāng)天召開的重要會(huì)議,這意味著我無法掌握公司全年業(yè)務(wù)規(guī)劃,被排擠出了核心團(tuán)隊(duì)。”
一氣之下,李梅越級(jí)向領(lǐng)導(dǎo)反映,卻被視為違反公司規(guī)定,無奈之下,她只能選擇離開。
第二次是在她34歲的時(shí)候。“當(dāng)時(shí)沒有一丁點(diǎn)心理準(zhǔn)備,突然被告知不再續(xù)約,從職場(chǎng)大佬秒變家庭主婦,感覺自己失去了人生價(jià)值,陷入了重度焦慮,整夜失眠。”李梅回憶到。
談到“被離職”的原因,李梅說,公司新人成長(zhǎng)速度快,對(duì)自己造成很大壓力。同時(shí)公司領(lǐng)導(dǎo)層變動(dòng),團(tuán)隊(duì)重組,不知不覺她就上了“離職名單”。
企業(yè)的年輕勞動(dòng)力供應(yīng)充足,從數(shù)量上看,每年有大量技術(shù)類畢業(yè)生涌入就業(yè)市場(chǎng);從質(zhì)量上看,年輕人學(xué)習(xí)能力強(qiáng),這正是高科技行業(yè)看重的特質(zhì)。
“以互聯(lián)網(wǎng)人才市場(chǎng)為例,年輕一代是互聯(lián)網(wǎng)‘原住民’,更擅長(zhǎng)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)更敏感。很多嶄露頭角的互聯(lián)網(wǎng)公司CEO都非常年輕,不少人自嘲現(xiàn)在是‘70后給80后打工,80后給90后打工’。”
李梅無奈的笑道:“新人經(jīng)過一兩年的鍛煉,很容易上手。相比中年員工,年輕人工資低、干勁足。從企業(yè)把控成本的角度考慮,一些中年員工失去了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),我在職業(yè)中遇到這樣的例子,公司把技術(shù)能力突出的員工提拔到管理崗,他因不適應(yīng),提出再回到技術(shù)崗上,不久后這位員工就上了公司的裁員名單。”
企業(yè)的中年員工“被離職”概率更高。企業(yè)規(guī)模越大,越強(qiáng)調(diào)分工專業(yè)化,員工成為技術(shù)流水線的一個(gè)環(huán)節(jié),李梅說:“長(zhǎng)此以往,對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)力不強(qiáng),技術(shù)能力并沒有隨著工作年限的增加而增加。”
03
把握好的機(jī)遇,化解“中年危機(jī)”
#35歲:難道停留在這分水嶺止步不前嗎?
李梅給自己兩個(gè)定位:
一、認(rèn)清現(xiàn)狀
認(rèn)清現(xiàn)狀,找到危機(jī)感的根源,重新給自己定位。分析自己到底想要改變什么,然后去積極面對(duì)并解決問題。
二、設(shè)置新目標(biāo)
設(shè)置新方向,這里的目標(biāo),不僅僅指的是工作。比如,你冷落曾經(jīng)的夢(mèng)想已經(jīng)多久了?也許年少的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,在有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),不用再為生計(jì)奔波頭疼的階段,為什么不能回過頭來看看,去實(shí)踐它?
李梅說道:“‘人到中年’這道坎,反而給了我這個(gè)愿意進(jìn)取的中年人新的翻身機(jī)會(huì)。”與其把中年當(dāng)作危機(jī),不如積極擁抱,并就此計(jì)劃如何迎接可能到來的挑戰(zhàn)。
曾經(jīng)李梅的夢(mèng)想就是創(chuàng)業(yè),開辦一家教育學(xué)校,“我覺得我的人生永遠(yuǎn)都不晚,這個(gè)35歲我不該感覺到迷茫不知所措,人生的路還很長(zhǎng),我只能干下去,只有這樣子我的人生才是完整的,這些我之前沒有時(shí)間和機(jī)會(huì)去做的事情,也許現(xiàn)在正是啟動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)。”
在李梅的眼里,將自己曾經(jīng)的夢(mèng)想進(jìn)行到底,往往也能無心插柳柳成蔭,找到新的生活目標(biāo)!
在“線下教育一地雞毛,線上教育正在遍地開花”的疫情期間,李梅開始把眼光看向了疫情背后的走勢(shì),她說:“教育講究‘言傳身教’,互聯(lián)網(wǎng)教育的本質(zhì)是‘教育’。技術(shù)可以解決人的問題,但人的問題不能只靠技術(shù)解決。”
04
看準(zhǔn)未來趨勢(shì) 做最優(yōu)的選擇
《在線教育趨勢(shì)報(bào)告》指出,多數(shù)在線教育企業(yè)在虧損,僅5%的企業(yè)實(shí)現(xiàn)盈利,70%的企業(yè)將在未來1~2年內(nèi)死去。在線教育行業(yè)也并不“完美”,很多在線教育公司都沒正現(xiàn)金流,盈利困難,全靠資本續(xù)命。
如今,在線教育走進(jìn)千家萬戶之后,問題也逐漸暴露出來,內(nèi)容同質(zhì)化、互動(dòng)性差、管理監(jiān)督困難、售后服務(wù)薄弱等問題也讓不少家長(zhǎng)憂慮。
線下教育的長(zhǎng)期價(jià)值依然很重要。疫情之后,線下教育機(jī)構(gòu)生長(zhǎng)出一定的在線能力,同時(shí)還具備線下開課的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)各地教育局最新發(fā)布的消息顯示,全國(guó)有將近60%的教培機(jī)構(gòu)已經(jīng)復(fù)工復(fù)課,不少機(jī)構(gòu)復(fù)課之后的業(yè)績(jī)甚至還超越了去年的同期收入。
疫情初時(shí)李梅就堅(jiān)信:“線下教育不會(huì)消失,短暫的調(diào)整之后,還會(huì)迎來新一輪的洗牌和調(diào)整。”短期涌入的巨大流量讓在線教育如火如荼,繁榮的表象下面,也可能只是迫于形勢(shì)的委曲求全。
李梅表示:“未來的教育方式,不會(huì)僅僅局限于全部是線上或者全部是線下,互為補(bǔ)充、相輔相成,或許才是最優(yōu)的解決方案。”
抉擇了眾多品牌,見證了多數(shù)暴雷機(jī)構(gòu),李梅最終還是選擇了小新星,有著長(zhǎng)達(dá)30年深厚品牌的國(guó)際教育集團(tuán)。
“孩子上網(wǎng)課不自覺,我還是花高價(jià)給她請(qǐng)了線下的一對(duì)一輔導(dǎo)。”李校的一位家長(zhǎng)學(xué)員分享,疫情期間購(gòu)買線上課程是出于無奈,隨著形勢(shì)的好轉(zhuǎn),她依然會(huì)給孩子選擇線下的輔導(dǎo)課。
師資質(zhì)量、體驗(yàn)感、互動(dòng)性……這些都是線下教育難以替代的優(yōu)勢(shì)。
李校最后笑道:“傳說中的中年危機(jī)我已經(jīng)拋在腦后了,做一個(gè)心驚膽戰(zhàn)的打工人不如實(shí)現(xiàn)我自己的人生價(jià)值,校區(qū)剛開業(yè)時(shí)就已經(jīng)招生200個(gè)了,現(xiàn)在2020已經(jīng)即將過去,2021又是一個(gè)嶄新的篇章!”
李校與小新星的故事還在繼續(xù)......
創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖 從這里鑄就
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