1、學生同一工夫段每一個學生要有不少于3平米的校區(qū)面積。 這個條款一是從保險的角度考慮,避免學生過度集中;二是強化教學品質(zhì)(效果),小班化和個性化教育成為了重點。 其實小班化已經(jīng)是趨勢,一線和二線城市這幾年大班招生已經(jīng)明顯遭到影響每個構(gòu)都應(yīng)考慮小班化和個性化進步趨勢。
2、新政對公辦學校老師會是極大限制。 一是處罰加重,二是可能完善公立學校教學體制,興許公辦學校老師會允許給民辦學校老師培訓以促成民辦學校教學品質(zhì)進步。 新政需求各個民辦學校本人儲備全職老師。短期內(nèi)本錢會增加。長遠來說對教學品質(zhì)和服務(wù)品質(zhì)會有保證。以后的競爭會在小班化、教學品質(zhì)、教學服務(wù)、教學產(chǎn)品和教學方式上分勝負。師訓將成為一個核心,日常教學管理服務(wù)管理是另一個核心,優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)課程及優(yōu)質(zhì)授課方式將成為第三個核心。
3. 倡議各學校目前階段抓緊招聘全職老師、抓緊構(gòu)成科學師訓體制、抓緊構(gòu)成特色教學服務(wù)體制。 另外,依照國家整體戰(zhàn)略,民辦培訓這一塊這次諸多規(guī)范條件還是表象。真正規(guī)范民辦培訓首先是規(guī)范和提高公立教育,所以以后政府在公立體制大教育的戰(zhàn)略會一直有大突破。
4、新政倒逼所有培訓學校改革,無論是里子(軟件)還是面子(硬件)。 這次對培訓學校的新政實則隱含的是將來10-20年或從如今已經(jīng)開始的公立學校或公立教育體制改革序幕的開啟和進行。 無論模仿某項目還是加盟,無論的文明課機構(gòu)還是藝體科機構(gòu),新政下既有危險,又是機遇,希望新政到來,帶給所有機構(gòu)都是機遇。
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