近年來，青睞送孩子去上各種興致班的人諸多。我國教育市場上的項(xiàng)目進(jìn)步速度很快，熊貓叔叔兒童美術(shù)就是其中的佼佼者。不只消費(fèi)者青睞，能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)者帶來好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會。更多的創(chuàng)業(yè)者關(guān)注熊貓叔叔兒童美術(shù)加盟項(xiàng)目，而且選擇了合作開店。加盟熊貓叔叔兒童美術(shù)抓住市場商機(jī)。今天，連鎖網(wǎng)小編就來分析分析這個(gè)項(xiàng)目。
綜合藝術(shù)課程 造就寶寶藝術(shù)涵養(yǎng)
探索藝術(shù)(2-3歲)
1.5-3.5歲幼兒處于涂鴉期，涂鴉實(shí)際上是幼兒感知覺和動作有了必定進(jìn)步和協(xié)調(diào)之后對四周環(huán)境做出的一種新的探索，通過對線條、色彩、力量的探索活動可以促成幼兒手眼協(xié)調(diào)、鼓勵自我抒發(fā)、激發(fā)創(chuàng)意。
這一階段繪畫活動主要以游戲形式為主，通過拓印畫、棉簽畫、吹畫、滾輪畫等趣味繪畫形式，讓幼兒充分體驗(yàn)繪畫樂趣;通過繪畫過程中五感刺激錘煉幼兒手眼協(xié)調(diào)水平、肢體運(yùn)動水平、專一力和想象力。
色彩藝術(shù)(4-5歲)
4-5歲幼兒處于意味期，幼兒開始用本人青睞的顏色來描繪物體，簡單的幾何圖形和線條的組合來代替實(shí)物，并開始試圖表示物體的空間關(guān)系。
這一階段幼兒社會認(rèn)知水平明顯提升，有意行為開始進(jìn)步，具備極強(qiáng)的探索欲望，在繪畫的基礎(chǔ)上咱們會融入動物、植物、礦物、生態(tài)系統(tǒng)等自然學(xué)科知識，公園、商店、醫(yī)院等社會學(xué)科知識;膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗等人文歷史學(xué)科知識。
思維藝術(shù)(6-7歲)
6-7歲兒童處于圖式期， 此時(shí)是幼兒期向兒童期轉(zhuǎn)變的階段，大腦的發(fā)育已達(dá)成年人的90%，但在心理方面卻仍保留著幼兒期的狀態(tài)，想象力非常發(fā)達(dá)，隨著他們加入社會活動增多和知識面的一直加大，他們對知識的渴求更顯著。
這一階段將融入越來越多的自然、歷史、人文等學(xué)科知識，以滿足幼兒對知識的渴望。在繪畫技巧方面引導(dǎo)幼兒應(yīng)用夸張、擬人化、抽象、意味等的手法表示出本人所感、所知、所想的事物，初步理解物體的遮擋、縱深、遠(yuǎn)近、虛實(shí)等關(guān)系以及物體的空間地位。
藝術(shù)創(chuàng)作(8-9歲)
8-9歲兒童處于寫實(shí)偏向期，這一期間兒童觀察水平、判斷水平和思維水平都有所加強(qiáng)，并開始由平面的空間思維向立體的空間思維過渡，他們開始追求真實(shí)。
這一階段將融入“藝術(shù)家賞析”， 讓孩子不只了解某種藝術(shù)方式，同時(shí)聯(lián)合藝術(shù)家自己的經(jīng)歷、性格和社會位置、所處環(huán)境，以及當(dāng)時(shí)社會思潮，讓孩子有越來越多的成長空間，了解越來越多的“藝術(shù)語言”。
美學(xué)素養(yǎng)(10-12歲)
10-12歲兒童處于寫實(shí)期，此時(shí)的兒童心智進(jìn)步方面已慢慢接近成年人。思維進(jìn)步從直觀形象思維向高等級形象思維進(jìn)步，具有了必定的寫實(shí)水平，并具備必定的抽象思維的水平，對自然美、社會美和藝術(shù)美都具備初步的鑒賞水平。
這一階段將融入“中外藝術(shù)史” 的課程體制，讓孩子了解國內(nèi)外藝術(shù)精髓，梳理中外藝術(shù)樣式的進(jìn)步線索，讓孩子加大藝術(shù)視野，豐富藝術(shù)涵養(yǎng)。
投資經(jīng)營熊貓叔叔兒童美術(shù)加盟店契合了時(shí)代進(jìn)步的需要，并不需求創(chuàng)業(yè)者很大的投入，并且成功率高。創(chuàng)業(yè)者要開熊貓叔叔兒童美術(shù)加盟店的時(shí)候，要做好的就是把經(jīng)營的項(xiàng)目給選擇好。如果對熊貓叔叔兒童美術(shù)加盟項(xiàng)目還有想要了解的地方，可以與咱們聯(lián)系。
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