“早已分開江湖，江湖上還留著傳說。”
說這話的不是小沈陽，而是語文出版社社長、教育部前發(fā)言人王旭明。2008年7月份，王旭明分開教育部新聞發(fā)言人崗位，此事曾一度引發(fā)言論的激烈關(guān)注，他本人則用“欲哭無淚”來描述當(dāng)時的情緒。
時間已正好曾經(jīng)了五年。在這時期雖早已卸下官方發(fā)言人的身份，但王旭明不斷活躍在公眾的視野中。作為微博上擁有180萬粉絲的大V,他對眾多社會熱點，尤其是對教育問題評論總能一針見血，令人拍案叫絕。
7月1日，王旭明承受光明網(wǎng)教育獨家專訪，圍繞“高考”這個老話題與咱們暢談。無論是高考狀元、高考作文、意愿填報這些具體問題，還是異地高考等一些盤根錯節(jié)的大問題，王教師逐個為咱們“抽絲剝繭”。一如既往的妙語連珠，觸人深思……
談高考狀元-
高考狀元“西飛” 國內(nèi)高校須有壓力
國家校友網(wǎng)日前發(fā)布高考狀元考察講演顯示，六成高考狀元赴海外留學(xué)，此現(xiàn)象折射出當(dāng)下國家高等教育競爭力差的現(xiàn)狀。但從個人角度上看，出國留學(xué)也是滿足教育多元化需要一個重要選擇。您以為咱們該如何看待高考狀元“一路向西”現(xiàn)象?
王旭明：我覺得看待這個現(xiàn)象要從幾個角度去看，一個角度當(dāng)然是從考生，或者說和考生的家長這個角度來看我覺得是很可喜的。另外，海外的諸多單位也面向了國內(nèi)的學(xué)子，實際上對于考生和家長來說是多了一道選擇，就人的全面進步來說，越多的選擇展示在一個人的面前這個社會越發(fā)展，對這個人成長越有益處，就人才成長來說多元化的選擇是一條必經(jīng)之路。
當(dāng)然，從國內(nèi)的許多高校也應(yīng)該從這樣的一個現(xiàn)象當(dāng)中有所警示了，也該有壓力了，為什么這么多優(yōu)秀的畢業(yè)生，優(yōu)秀的學(xué)子都情愿到國外去，那對于咱們國內(nèi)的高校來講確實要敲了警鐘。如果咱們高校，尤其是咱們的校長，咱們的黨委書記，咱們學(xué)校的教授們?nèi)绻贈]有這種緊迫感、壓力感，那就會造成更多的孔雀向西飛了。
狀元的學(xué)習(xí)成就與職場水平風(fēng)馬牛不相及
考察資料顯示是七成高考狀元職場表示平平，狀元的教育投資報答率未達社會預(yù)期。局部狀元“泯然眾人矣”的現(xiàn)象能否正常?如何看待學(xué)習(xí)成就和職業(yè)成就之間的關(guān)系?
王旭明：其實這涉及到一個問題，就是怎么看高考狀元的問題。高考它并不是憑空而來的制度，應(yīng)該說來源于本來的科舉制度，狀元自身也是一種中舉的一個符號、一個階梯，實際上我覺得科學(xué)的看待狀元應(yīng)該看到，就是這個狀元就是一次考試的結(jié)果，這一次考試有種種的必然性，除了這個必然性之外，考試自身就有它的局限性。古往今來，古今中外太多成功人士是沒有經(jīng)過高考，好比愛迪生、愛因斯坦。所以對高考狀元咱們不能神化，也不能把高考狀元無厘頭的加以吹捧。對高考狀元的炒作是一種愚昧，是一種缺少文明，不懂教育和不能科學(xué)地看待考試這樣的現(xiàn)象的一種集中的反映。
剛才咱們僅僅說的是狀元和智力的關(guān)系。學(xué)習(xí)成就和他的職業(yè)成就幾乎是風(fēng)馬牛不相及的事了。如果非要說找某種聯(lián)系的話，我潑點冷水，不能這么絕對地說，但是會學(xué)習(xí)或者會考試的往往是職場水平比較低，使用水平比較差，人際關(guān)系比較普通的。
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