人類常說(shuō)父母愛(ài)孩子，應(yīng)該是無(wú)要求地接納。不論孩子能不能給你掙面子，不論他犯了什么不對(duì)，不論孩子是否活成你想要的樣子，你都情愿為他奉上所有的愛(ài)?！ ?br />
是的，父母的愛(ài)可以沒(méi)有要求但是，必定要有!原!則!今天，和各位爸爸媽媽分享造就起孩子良好文化行為習(xí)慣的重要性!
認(rèn)真聽(tīng)講
什么是文化行為?
生活中，有各種各樣的文化行為。
人與人的交往。說(shuō)話要有禮貌，向別人問(wèn)好……
人與環(huán)境?；ú莘N的很美不能去摘，不能把垃圾往上扔……
人與社會(huì)?？醇t綠燈過(guò)馬路……
總的來(lái)講，文化行為分為語(yǔ)言文化和行為文化?！ ?br /> 為什么要從小打造孩子文化行為習(xí)慣?
一個(gè)孩子做一件事并不難，做一天的文化人也不難，但長(zhǎng)期堅(jiān)持卻不簡(jiǎn)單。有句話叫“習(xí)慣成自然”，當(dāng)這些文化行為一直反復(fù)，就會(huì)像每天早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，成為孩子語(yǔ)言、行為中自然發(fā)生的事，而不再需求去刻意去遵守。因而，在幼年期間造就孩子的這些習(xí)慣是很重要的?！ ?br /> 如何打造孩子的文化行為習(xí)慣
健康行業(yè)
目的：具備良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
3~4歲
1.在提醒下按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡;
2.青睞加入體育活動(dòng);
3.在引導(dǎo)下不偏食、挑食;青睞吃瓜果、蔬菜等新鮮食品;
4.情愿飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料;
5.不必臟手揉眼睛，持續(xù)看電視不超過(guò)15分鐘;
6.在提醒下，每天早晚刷牙。
4~5歲
1.每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡;
2.青睞參與體育活動(dòng);
3.不偏食、挑食，不暴飲暴食，青睞吃瓜果、蔬菜等新鮮食品;
4.常喝白開(kāi)水，不貪喝飲料;
5.知道維護(hù)眼睛，不在過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書，持續(xù)看電視不超過(guò)20分鐘;
6.每天早晚刷牙且辦法根本正確?！ ?br /> 5~6歲
1.養(yǎng)成每天睡覺(jué)和起床的習(xí)慣;
2.能主動(dòng)參與體育活動(dòng);
3.吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽;
4.主動(dòng)飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料;
5.主動(dòng)維護(hù)眼睛，不在過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書，持續(xù)看電視不超過(guò)30分鐘;
6.每天早晚主動(dòng)刷牙，措施正確?！ ?br /> 語(yǔ)言行業(yè)
目的：具備文化的語(yǔ)言習(xí)慣
3~4歲
1.與別人講話時(shí)知道眼睛要看著對(duì)方;
2.說(shuō)話自然，聲音大小適中;
3.能在成人的提醒下應(yīng)用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)?！ ?br /> 4~5歲
1.別人對(duì)本人說(shuō)話時(shí)能回應(yīng);
2.能依據(jù)場(chǎng)合調(diào)理本人說(shuō)話的聲音大小;
3.能主動(dòng)應(yīng)用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話粗話?！ ?br /> 5~6歲
1.別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng);
2.能依據(jù)談話對(duì)象和需求，調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣;
3.能依據(jù)所處情境應(yīng)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。如在別人悲傷時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表現(xiàn)安慰。
社會(huì)行業(yè)
目的：遵守根本的行為規(guī)范
3~4歲
1.在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則;
2.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西需求歸還;
3.愛(ài)護(hù)玩具和其他物品?！ ?br /> 4~5歲
1.感受規(guī)則的意義，并能根本遵守規(guī)則;
2.不私自拿不屬于本人的東西;
3.知道說(shuō)謊是錯(cuò)誤的;
4.知道承受了的任務(wù)必定要完成;
5.在提醒下能節(jié)約糧食、水電等?！ ?br /> 5~6歲
1.了解規(guī)則的意義，能與伙伴協(xié)商制訂游戲和活動(dòng)規(guī)則;
2.愛(ài)護(hù)公物，用別人的東西時(shí)也知道愛(ài)護(hù);
3.做了錯(cuò)事勇于承認(rèn)，不說(shuō)謊;
4.能認(rèn)真擔(dān)任地完成本人所承受的任務(wù);
5.愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，留意勤儉節(jié)約。
社會(huì)行業(yè)
目的：關(guān)懷尊重他人
3~4歲
1.長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)，并能聽(tīng)從長(zhǎng)輩的條件;
2.身邊的人生病不開(kāi)心時(shí)表現(xiàn)問(wèn)候;
3.在提醒下能做到不打擾別人?！ ?br /> 4~5歲
1.會(huì)應(yīng)用禮貌的形式向家長(zhǎng)抒發(fā)本人的想法;
2.能留意到別人的心情并有關(guān)懷、體貼的表示;
3.知道父母的職業(yè)，能領(lǐng)會(huì)到父母為養(yǎng)育本人所付出的辛苦。
5~6歲
1.能有禮貌地與人交往;
2.能關(guān)注別人的心情和需求，并能給予力所能及的協(xié)助;
3.尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他人的勞動(dòng)成績(jī);
4.接納、尊重與本人生活形式或習(xí)慣差異的人。
如何打造孩子的文化行為習(xí)慣？
1、有利的環(huán)境
要想孩子養(yǎng)成文化行為，最重要的是環(huán)境。由于這些行為首先不是拿來(lái)教，而是靠環(huán)境的影響。環(huán)境包含家庭環(huán)境、幼兒園的環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等，在這些環(huán)境里人類應(yīng)該是十分有禮貌的，大家都舉止文化。
2、有利的示范
示范是潛移默化的，家長(zhǎng)起好帶頭作用很重要。有的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子尊重別人，但本人的行為表示出對(duì)長(zhǎng)輩不尊敬或是對(duì)他人很苛刻，當(dāng)孩子看到你的行為不文化，這時(shí)再講道理也全部都抵消了?！ ?br /> 當(dāng)然，道理還是要講。什么能做什么不能做，要告訴孩子。好比去別人家作客前，有些事情和孩子要有所商定，像是穿戴整齊，敲門問(wèn)好，主人不允許的不要做，不要打斷長(zhǎng)輩的交流等，不要讓孩子覺(jué)得到可以無(wú)奈無(wú)天?！ ?br /> 3、及時(shí)的稱贊
當(dāng)兒童呈現(xiàn)文化行為時(shí)，家長(zhǎng)必定要及時(shí)、具體地表彰，不能只是說(shuō)說(shuō)“你真是個(gè)好孩子!你真是個(gè)能干的孩子!”而是要說(shuō)些具體的優(yōu)點(diǎn)如“今天過(guò)馬路你過(guò)得十分好，能夠?qū)W會(huì)看紅綠燈，耐心等侯。”
但留意不要過(guò)度，不要太張揚(yáng)，有時(shí)候甚至是摸他一下，點(diǎn)個(gè)頭，孩子就覺(jué)得，爸媽說(shuō)我這個(gè)行為是對(duì)的，于是反復(fù)這個(gè)行為就會(huì)呈現(xiàn)。
4、堅(jiān)決的態(tài)度
當(dāng)兒童發(fā)生不文化行為時(shí)，家長(zhǎng)必定要留意態(tài)度堅(jiān)決。好比在火車上打攪別人，有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子還小，算了，并希望旁人原諒孩子，其實(shí)這錯(cuò)誤。如果在公共場(chǎng)合，孩子有這樣不文化行為，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)決立即制止，并把他帶離這個(gè)場(chǎng)景，而不是以為大人應(yīng)該原諒小孩，孩子也是要做規(guī)矩?！ ?br /> 5、默契的合作
幼兒園和家庭要有一致的條件，幼兒園提的條件家長(zhǎng)必定要配合。此外，家庭成員之間要有默契，祖輩或是夫妻之間做到條件一致，不能一個(gè)抓的很緊，一個(gè)可以無(wú)所謂，不然孩子就會(huì)很難鑒別到底應(yīng)該遵循誰(shuí)?
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認(rèn)真聽(tīng)講
什么是文化行為?
生活中，有各種各樣的文化行為。
人與人的交往。說(shuō)話要有禮貌，向別人問(wèn)好……
人與環(huán)境?；ú莘N的很美不能去摘，不能把垃圾往上扔……
人與社會(huì)?？醇t綠燈過(guò)馬路……
總的來(lái)講，文化行為分為語(yǔ)言文化和行為文化?！ ?br /> 為什么要從小打造孩子文化行為習(xí)慣?
一個(gè)孩子做一件事并不難，做一天的文化人也不難，但長(zhǎng)期堅(jiān)持卻不簡(jiǎn)單。有句話叫“習(xí)慣成自然”，當(dāng)這些文化行為一直反復(fù)，就會(huì)像每天早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，成為孩子語(yǔ)言、行為中自然發(fā)生的事，而不再需求去刻意去遵守。因而，在幼年期間造就孩子的這些習(xí)慣是很重要的?！ ?br /> 如何打造孩子的文化行為習(xí)慣
健康行業(yè)
目的：具備良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣
3~4歲
1.在提醒下按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡;
2.青睞加入體育活動(dòng);
3.在引導(dǎo)下不偏食、挑食;青睞吃瓜果、蔬菜等新鮮食品;
4.情愿飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料;
5.不必臟手揉眼睛，持續(xù)看電視不超過(guò)15分鐘;
6.在提醒下，每天早晚刷牙。
4~5歲
1.每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡;
2.青睞參與體育活動(dòng);
3.不偏食、挑食，不暴飲暴食，青睞吃瓜果、蔬菜等新鮮食品;
4.常喝白開(kāi)水，不貪喝飲料;
5.知道維護(hù)眼睛，不在過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書，持續(xù)看電視不超過(guò)20分鐘;
6.每天早晚刷牙且辦法根本正確?！ ?br /> 5~6歲
1.養(yǎng)成每天睡覺(jué)和起床的習(xí)慣;
2.能主動(dòng)參與體育活動(dòng);
3.吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽;
4.主動(dòng)飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料;
5.主動(dòng)維護(hù)眼睛，不在過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書，持續(xù)看電視不超過(guò)30分鐘;
6.每天早晚主動(dòng)刷牙，措施正確?！ ?br /> 語(yǔ)言行業(yè)
目的：具備文化的語(yǔ)言習(xí)慣
3~4歲
1.與別人講話時(shí)知道眼睛要看著對(duì)方;
2.說(shuō)話自然，聲音大小適中;
3.能在成人的提醒下應(yīng)用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)?！ ?br /> 4~5歲
1.別人對(duì)本人說(shuō)話時(shí)能回應(yīng);
2.能依據(jù)場(chǎng)合調(diào)理本人說(shuō)話的聲音大小;
3.能主動(dòng)應(yīng)用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話粗話?！ ?br /> 5~6歲
1.別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng);
2.能依據(jù)談話對(duì)象和需求，調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣;
3.能依據(jù)所處情境應(yīng)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。如在別人悲傷時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表現(xiàn)安慰。
社會(huì)行業(yè)
目的：遵守根本的行為規(guī)范
1.在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則;
2.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西需求歸還;
3.愛(ài)護(hù)玩具和其他物品?！ ?br /> 4~5歲
1.感受規(guī)則的意義，并能根本遵守規(guī)則;
2.不私自拿不屬于本人的東西;
3.知道說(shuō)謊是錯(cuò)誤的;
4.知道承受了的任務(wù)必定要完成;
5.在提醒下能節(jié)約糧食、水電等?！ ?br /> 5~6歲
1.了解規(guī)則的意義，能與伙伴協(xié)商制訂游戲和活動(dòng)規(guī)則;
2.愛(ài)護(hù)公物，用別人的東西時(shí)也知道愛(ài)護(hù);
3.做了錯(cuò)事勇于承認(rèn)，不說(shuō)謊;
4.能認(rèn)真擔(dān)任地完成本人所承受的任務(wù);
5.愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，留意勤儉節(jié)約。
社會(huì)行業(yè)
目的：關(guān)懷尊重他人
3~4歲
1.長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)，并能聽(tīng)從長(zhǎng)輩的條件;
2.身邊的人生病不開(kāi)心時(shí)表現(xiàn)問(wèn)候;
3.在提醒下能做到不打擾別人?！ ?br /> 4~5歲
1.會(huì)應(yīng)用禮貌的形式向家長(zhǎng)抒發(fā)本人的想法;
2.能留意到別人的心情并有關(guān)懷、體貼的表示;
3.知道父母的職業(yè)，能領(lǐng)會(huì)到父母為養(yǎng)育本人所付出的辛苦。
5~6歲
1.能有禮貌地與人交往;
2.能關(guān)注別人的心情和需求，并能給予力所能及的協(xié)助;
3.尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他人的勞動(dòng)成績(jī);
4.接納、尊重與本人生活形式或習(xí)慣差異的人。
如何打造孩子的文化行為習(xí)慣？
1、有利的環(huán)境
要想孩子養(yǎng)成文化行為，最重要的是環(huán)境。由于這些行為首先不是拿來(lái)教，而是靠環(huán)境的影響。環(huán)境包含家庭環(huán)境、幼兒園的環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等，在這些環(huán)境里人類應(yīng)該是十分有禮貌的，大家都舉止文化。
2、有利的示范
示范是潛移默化的，家長(zhǎng)起好帶頭作用很重要。有的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子尊重別人，但本人的行為表示出對(duì)長(zhǎng)輩不尊敬或是對(duì)他人很苛刻，當(dāng)孩子看到你的行為不文化，這時(shí)再講道理也全部都抵消了?！ ?br /> 當(dāng)然，道理還是要講。什么能做什么不能做，要告訴孩子。好比去別人家作客前，有些事情和孩子要有所商定，像是穿戴整齊，敲門問(wèn)好，主人不允許的不要做，不要打斷長(zhǎng)輩的交流等，不要讓孩子覺(jué)得到可以無(wú)奈無(wú)天?！ ?br /> 3、及時(shí)的稱贊
當(dāng)兒童呈現(xiàn)文化行為時(shí)，家長(zhǎng)必定要及時(shí)、具體地表彰，不能只是說(shuō)說(shuō)“你真是個(gè)好孩子!你真是個(gè)能干的孩子!”而是要說(shuō)些具體的優(yōu)點(diǎn)如“今天過(guò)馬路你過(guò)得十分好，能夠?qū)W會(huì)看紅綠燈，耐心等侯。”
但留意不要過(guò)度，不要太張揚(yáng)，有時(shí)候甚至是摸他一下，點(diǎn)個(gè)頭，孩子就覺(jué)得，爸媽說(shuō)我這個(gè)行為是對(duì)的，于是反復(fù)這個(gè)行為就會(huì)呈現(xiàn)。
4、堅(jiān)決的態(tài)度
當(dāng)兒童發(fā)生不文化行為時(shí)，家長(zhǎng)必定要留意態(tài)度堅(jiān)決。好比在火車上打攪別人，有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，孩子還小，算了，并希望旁人原諒孩子，其實(shí)這錯(cuò)誤。如果在公共場(chǎng)合，孩子有這樣不文化行為，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)決立即制止，并把他帶離這個(gè)場(chǎng)景，而不是以為大人應(yīng)該原諒小孩，孩子也是要做規(guī)矩?！ ?br /> 5、默契的合作
幼兒園和家庭要有一致的條件，幼兒園提的條件家長(zhǎng)必定要配合。此外，家庭成員之間要有默契，祖輩或是夫妻之間做到條件一致，不能一個(gè)抓的很緊，一個(gè)可以無(wú)所謂，不然孩子就會(huì)很難鑒別到底應(yīng)該遵循誰(shuí)?
托父教育加盟咨詢電話：4000-1688-49
