在線教育即E-Learning,其通行概念約在10年之前提出來,知行堂的學習教練肖剛將E-Learning定義為:使用信息科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進行內(nèi)容傳播和快速學習的措施。E-Learning的"E"代表電子化的學習、率的學習、探索的學習、經(jīng)驗的學習、拓展的學習、延伸的學習、易應用的學習、加強的學習。美國是e-Learning的發(fā)源地,有60%的企業(yè)網(wǎng)絡的方式進行員工培訓。1998年以后,e-Learning在世界范疇內(nèi)興起,從北美、歐洲迅速擴展到亞洲地區(qū)。更多的國內(nèi)企業(yè)對 e-Learning表現(xiàn)了濃厚興致,并開始施行e-Learning處理方案??傮w而言,國家的卓樂雙師課堂以及培訓領域大的問題在于科技手段的重大落后、人才的缺失、缺乏的創(chuàng)建,重要的還有國家的教育以及培訓領域重大缺乏深化的教學研究。
卓樂雙師課堂即在線培訓系統(tǒng)是施行在線培訓,卓樂雙師課堂的工具軟件,一個運用網(wǎng)絡技術(shù)與軟件技術(shù),可以定制和擴展的遠程網(wǎng)上教育學院。它簡單易用的課件、試題導入和制作性能協(xié)助政府、領域或企業(yè)快速組建本人專有的知識庫體制,并提供培訓需要考察、培訓目的設定、課程體制設計、培訓計劃管理、培訓過程監(jiān)控及考核評價等性能協(xié)助顧客地施行員工培訓和考核任務。
各種教育資源網(wǎng)絡跨越了空間距離的限制,使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學校可以充分施展本人的學科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢,把可觀的老師、好的教學成績網(wǎng)絡傳播到四面八方。