“一幅圖抵萬(wàn)言書(shū)”,澤才教育全腦教育法采納的是國(guó)際上已經(jīng)廣泛使用的右腦圖像思維法,施展孩子本身右腦優(yōu)勢(shì),孩子越小,其右腦開(kāi)發(fā)越爭(zhēng)取達(dá)成目的。全腦開(kāi)發(fā)課程是集右腦水平訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、專(zhuān)一力訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練、數(shù)學(xué)水平訓(xùn)練、七國(guó)語(yǔ)言訓(xùn)練、音樂(lè)律動(dòng)、空間感知、ESP訓(xùn)練于一節(jié)課的特色課程。
澤才教育教育征詢(xún)(北京)有限公司始創(chuàng)于2002年,總部位于北京市,是一個(gè)專(zhuān)一于早期教育的教研與開(kāi)發(fā)、專(zhuān)一核心競(jìng)爭(zhēng)力、一直創(chuàng)建超越自我,授課方式始終緊扣0-6歲嬰幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育特性、與時(shí)代進(jìn)步同步、重視互動(dòng)性和趣味性、引導(dǎo)寶寶更積極的探索創(chuàng)建的企業(yè)。并受寶寶和家長(zhǎng)的認(rèn)可。
澤才教育以全人格教育為目的,強(qiáng)調(diào)心靈的造就,同時(shí)運(yùn)用圖像的辦法讓孩子在短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)一些知識(shí),突破傳統(tǒng)填鴨式死記硬背的教育模式,在造就孩子自決心、好評(píng)感的同時(shí),限度的施展出他們的想象力、發(fā)明力、記憶力、專(zhuān)一力、思維力等。
作為全腦教育的創(chuàng)始者和國(guó)家全腦教育事業(yè)的領(lǐng)軍者,澤才教育不斷努力于為0-12歲兒童及學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)、完整、高質(zhì)量的全腦教育方案。在承繼中華傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上,在廣大相干部門(mén)的精心合作中,在社會(huì)廣泛的關(guān)注認(rèn)同下引進(jìn):引進(jìn)日本右腦潛能開(kāi)發(fā)方針,法國(guó)“幼小一體化”,意大利“瑞吉?dú)W教學(xué)”等教學(xué)模式。