優(yōu)優(yōu)象中華創(chuàng)客工坊加盟項(xiàng)目怎么樣？
創(chuàng)造力是人類偉大的力量，世界因人的創(chuàng)造力而得到不斷發(fā)展。創(chuàng)造力的培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起，已經(jīng)成為了家長和學(xué)者們的共識。 童創(chuàng)教玩，創(chuàng)所未知。優(yōu)優(yōu)象首創(chuàng)性的提出了童創(chuàng)教玩理論，即兒童三位一體創(chuàng)造力全培養(yǎng)教玩理論，通過生活教育的方式，結(jié)合全科教育、創(chuàng)客教育和匠客教育三大教育體系，全方位培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力。
優(yōu)優(yōu)象依據(jù)童創(chuàng)教玩理論研發(fā)了豐富的課程與產(chǎn)品，優(yōu)優(yōu)象中華創(chuàng)客工坊更是為兒童創(chuàng)意發(fā)揮提供了落地空間，其中的木工坊、織造坊等特色多功能整體活動教室，讓孩童能化身創(chuàng)客，以自身想法創(chuàng)造無限可能。今日小創(chuàng)客，明日大創(chuàng)造。優(yōu)優(yōu)象將會一如既往的專注在兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)上，讓孩子們能在玩學(xué)中自然創(chuàng)造，在快樂中自然提升創(chuàng)造力，愛上創(chuàng)造，愛上優(yōu)優(yōu)象。
優(yōu)優(yōu)象融合入游戲心理學(xué)研究成果和國際教育理念，傳承中華傳統(tǒng)文化和技藝，開創(chuàng)性提出了中華創(chuàng)客工坊項(xiàng)目，內(nèi)含木工坊、織造坊、印染坊、益智坊、建構(gòu)坊等多個多功能創(chuàng)客教室。至今已在全國30余個省級行政區(qū)建立銷售網(wǎng)絡(luò)，入駐10000+余家幼兒園、中小學(xué)機(jī)構(gòu)，并在寧波、上海、北京、深圳、溫州、唐山、吉林等多地開設(shè)中華創(chuàng)客體驗(yàn)店。
今日小創(chuàng)客，明日大創(chuàng)造。優(yōu)優(yōu)象中華創(chuàng)客工坊，讓兒童化身創(chuàng)客，擁抱科技，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，從而培養(yǎng)出自信、自由、創(chuàng)新的未來兒童。
教育理念
擁抱科技，以兒童喜聞樂見的方式將前沿的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于學(xué)前教育領(lǐng)域活動設(shè)計之中，從小激發(fā)兒童熱愛科學(xué)的好奇心和興趣，培養(yǎng)兒童科學(xué)探究的意識和能力，奠定未來現(xiàn)代化建設(shè)人才的良好根基。同時，深度挖掘優(yōu)秀文化中的課程資源，以弘揚(yáng)優(yōu)秀文化中寶貴的精神品格、崇高的價值追求、豐富的思想精華。深刻感悟優(yōu)秀文化的博大精深和歷久彌新，培養(yǎng)當(dāng)代兒童的文化自信。
優(yōu)優(yōu)象秉持“擁抱科技，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，培養(yǎng)自信、自由、創(chuàng)新的未來兒童”的核心理念，致力于相關(guān)課程的開發(fā)，力求走在時代的前沿、教育的前端，順應(yīng)教育的需要，以達(dá)兒童的發(fā)展。
產(chǎn)品系列
中華創(chuàng)客系列
優(yōu)優(yōu)象中華創(chuàng)客工坊，全新教育模式的整體特色多功能活動室，是以傳承發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)技藝為核心，以繼承中華傳統(tǒng)文化精神為初心，將傳統(tǒng)文化精髓與國際化教育理念創(chuàng)客教育相互融合，結(jié)合時代創(chuàng)新精神，而搭建的適合少年兒童開展傳統(tǒng)文化教育的教學(xué)平臺。以木工坊、織造坊等手工坊具體呈現(xiàn)，讓兒童在手工實(shí)踐中體驗(yàn)傳統(tǒng)木工工藝和紡織技藝，從中感知自然、感知勇氣、感知創(chuàng)造，為孩子的創(chuàng)意想象提供落地空間。
戶外自主游戲系列
戶外自主游戲活動是幼兒在園戶外活動的重要組織形式，在很大程度上彌補(bǔ)了體育課、做操的不足，從幼兒的興趣、愛好、能力水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動的機(jī)會。其活動的趣味性和自由度，有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 戶外自主活動不僅可以促進(jìn)幼兒鉆、爬、跑、跳、平衡等運(yùn)動能力的訓(xùn)練，跟可以全面促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展。
建構(gòu)活動系列
建構(gòu)活動室可最大限度滿足幼兒自由游戲和自主學(xué)習(xí)的需要。 滿足幼兒的心理需要，讓幼兒獲得自由和快樂。發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力、動手操作能力。了解各種建構(gòu)材料的性質(zhì)，學(xué)習(xí)空間關(guān)系的知識，理解整體與部分的概念，增強(qiáng)對數(shù)量和圖形的認(rèn)識，這些促進(jìn)了幼兒感知覺、思維的發(fā)展。提高建構(gòu)造型的審美能力。培養(yǎng)耐心、協(xié)作、互助、堅(jiān)持等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為品質(zhì)。
