育杰科技培訓(xùn)作為擁有20余年軟件開發(fā)與IT職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的IT培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)廠商,在進(jìn)步過程中總結(jié)出一套獨(dú)一無二、先進(jìn)、的教學(xué)辦法,以確保育杰科技培訓(xùn)的學(xué)員可以在較短的期間內(nèi),不只全面把握業(yè)界的主流軟件開發(fā)技術(shù),并且獲得自我學(xué)習(xí)、自我提升的水平,從而能夠在技術(shù)飛快更新的IT領(lǐng)域勝任多種富挑戰(zhàn)性的職位。
育杰科技培訓(xùn)采納獨(dú)一無二的培訓(xùn)措施,即用基于模范的學(xué)習(xí)措施(MCLA辦法)來進(jìn)行教學(xué)。MCLA的全稱為Model Centered Learning Architecture,是一種在引導(dǎo)下的獨(dú)立處理實(shí)際問題的科學(xué)學(xué)習(xí)措施。
整個(gè)學(xué)習(xí)是由許多小的教學(xué)循環(huán)組成。每個(gè)教學(xué)循環(huán)中首先是一個(gè)由IT領(lǐng)域或工業(yè)界提出的實(shí)際問題,然后由(也就是老師)系統(tǒng)的用他的推理和計(jì)劃編制的辦法來處理這個(gè)問題。然后對(duì)學(xué)生提出另一個(gè)相似的實(shí)際問題,學(xué)生可能參照的辦法來處理問題。這是在指導(dǎo)下的實(shí)踐。
學(xué)生必需將這些所學(xué)的知識(shí)綜合的用到處理一個(gè)新的實(shí)際問題上,并且由學(xué)生獨(dú)立完成。這就是無指導(dǎo)下的實(shí)踐。學(xué)生獨(dú)立處理實(shí)際問題的水平就是這樣造就起來的。 在世界歷史上沒有一個(gè)工業(yè)像信息技術(shù)(IT)進(jìn)步迅速,利用軟件項(xiàng)目上的工作經(jīng)驗(yàn)來武裝咱們的學(xué)生,又有事實(shí)生活案例,讓他們很快成為業(yè)內(nèi)一員。并且,這些從業(yè)者又成為開發(fā)軟件方案的根本人力資源。 借助教員的引導(dǎo),計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的訓(xùn)練,育杰科技培訓(xùn)努力于迄今未開發(fā)的市場(chǎng),一個(gè)需求高品質(zhì)的計(jì)算機(jī)教育的市場(chǎng),一個(gè)像你們一樣的市場(chǎng),咱們期待著與你合作并成為業(yè)務(wù)同伴。