深圳市陽(yáng)光通教育技術(shù)中心是由深圳市政府和民政局同意的科研機(jī)構(gòu)。該中心聚集的教育界，立足于“十一五”教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題——“利用現(xiàn)代信息技術(shù)增強(qiáng)學(xué)校、家庭和社區(qū)協(xié)同教育的研究”，努力于推進(jìn)我國(guó)教育信息化建立和教育技術(shù)的宣傳使用。
　　中心由我國(guó)電化教育學(xué)科開(kāi)創(chuàng)人、西北師范大學(xué)南國(guó)農(nóng)教授、華南師范大學(xué)李運(yùn)林教授指導(dǎo)，率領(lǐng)一批在教育技術(shù)及通信信息技術(shù)行業(yè)具備差異研究方向的團(tuán)隊(duì)，全面展開(kāi)協(xié)同教育的研究和實(shí)踐使用。協(xié)同教育強(qiáng)調(diào)學(xué)校、家庭和社區(qū)教育力量的互動(dòng)、協(xié)調(diào)、同步及整體教育的性，并以促成素質(zhì)教育目的的實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)。
　　該中心由深圳市夢(mèng)網(wǎng)科技進(jìn)步有限公司加盟設(shè)立。深圳市夢(mèng)網(wǎng)科技進(jìn)步有限公司前期自主研發(fā)了先進(jìn)的“陽(yáng)光通”家?；ヂ?lián)平臺(tái)。該平臺(tái)了電教館的 認(rèn)證。深圳市陽(yáng)光通教育技術(shù)研究中心將在“陽(yáng)光通”家校互聯(lián)系統(tǒng)信息管理平臺(tái)基礎(chǔ)上構(gòu)建協(xié)同教育平臺(tái)，加強(qiáng)性能，加大教育服務(wù)，展開(kāi)課題研究與實(shí)踐使用，使“陽(yáng)光通”協(xié)同教育平臺(tái)系統(tǒng)成為領(lǐng)域內(nèi)協(xié)同教育的使用標(biāo)準(zhǔn)，在全國(guó)各級(jí)學(xué)校和社區(qū)廣泛宣傳，一直推動(dòng)學(xué)校、社區(qū)的教育信息化樹(shù)立，為教育技術(shù)創(chuàng)建服務(wù)。
　　“網(wǎng)聚教育合力，協(xié)同共育成長(zhǎng)”，這是深圳市陽(yáng)光通教育技術(shù)研究中心的主旨。咱們將始終以教育技術(shù)發(fā)展為己任，不懈追求，積極進(jìn)取，憑借深化的研究、 的技術(shù)、非凡的隊(duì)伍和完善的服務(wù)，造福社會(huì)，為學(xué)校、社區(qū)和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　1、以國(guó)學(xué)經(jīng)典教育為核心，抓好根基教育，奠定孩子一生的道德質(zhì)量和行為習(xí)慣的根基，這是教育之大“本”!同時(shí)還打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言根基!
　　2、重視“藝術(shù)涵養(yǎng)”的基礎(chǔ)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)孩子的才藝造就、陶冶情操和全腦智能開(kāi)發(fā);以藝養(yǎng)性、以藝養(yǎng)德、以藝開(kāi)發(fā)右腦!
　　3、抓好綜合基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)給，實(shí)現(xiàn)孩子“綜合智能”(“四大根基”和“七大智能”)的全面造就和學(xué)習(xí)成果的提高。
　　4、老師素質(zhì)(專業(yè)素質(zhì)、家庭教育輔導(dǎo)師素質(zhì)、本身涵養(yǎng))的全面快速提高，提升/增加育人品質(zhì)和素質(zhì)教育施行的效果!
　　5、家長(zhǎng)素質(zhì)(建立正確的教育觀念，采取科學(xué)的教育措施，營(yíng)造合格的家庭環(huán)境)的全面快速提高，家庭教育是整個(gè)教育的奠基工程，是施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)!只有抓好“家校(園)共育”，才能使孩子的教育事半功倍!
　　6、成年人實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)快速提高，提升競(jìng)爭(zhēng)力、緩解工作與生活壓力“將來(lái)是不可預(yù)知的，咱們戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手單獨(dú)的措施就是比對(duì)方學(xué)得更快、學(xué)得更好”——麻省理工學(xué)院彼得·圣吉教授
　　7、打造快樂(lè)、健康、和諧的“學(xué)習(xí)型家庭”。