新樹苗美術(shù)教育加盟扶持：
　　1、開業(yè)前
　　選址扶持、學(xué)校設(shè)計布局扶持、全套運營手冊扶持、證件辦理指導(dǎo)扶持、校長老師培訓(xùn)扶持。
　　2、開業(yè)中
　　新樹苗美術(shù)教育總部提供開業(yè)籌劃扶持、推廣宣傳扶持、招生指導(dǎo)扶持、開業(yè)老師扶持。
　　3、開業(yè)后
　　全年各階段活動扶持、市場活動支持、新課程研發(fā)扶持、教學(xué)物料扶持。
　　新樹苗美術(shù)教育加盟支持：
　　1、開業(yè)前支持:提供全套新樹苗美術(shù)教育連鎖學(xué)校運作手冊：《籌建手冊》《營運手冊》《營銷手冊》，專業(yè)人員給予學(xué)校布局幫助，并對學(xué)校的設(shè)計與裝修給予正當(dāng)倡議。
　　2、開業(yè)支持：開業(yè)支援隊伍支持(開業(yè)籌備、推廣宣傳、招生指導(dǎo))，開業(yè)帶班老師支援服務(wù)。
　　3、加盟時期的連續(xù)支持：
　　(1)新樹苗美術(shù)教育品牌的整體的宣傳與保護。
　　(2)對困難學(xué)校適時提供相應(yīng)支援服務(wù)。
　　(3)適時新樹苗美術(shù)教育品牌推出推廣促銷方案與活動。
　　(4)連續(xù)研發(fā)課程并創(chuàng)建課程與業(yè)務(wù)，適時提供更新后的課程培訓(xùn)并進行能力考核。
　　(5)不按期對分校提供督導(dǎo)服務(wù)，給予新樹苗美術(shù)教育加盟商各方面的指導(dǎo)和支持。
　　(6)教材統(tǒng)一洽購和物流支持。
　　(7)新樹苗美術(shù)教育總部將按期分享領(lǐng)域信息與成功經(jīng)驗。
　　(8)提供基于互聯(lián)網(wǎng)的管理信息系統(tǒng)和內(nèi)部交流平臺。

　　新樹苗美術(shù)教育，宣傳3-14歲多媒材創(chuàng)作課程。包羅萬象的教學(xué)內(nèi)容從不反復(fù)，具深度廣度:美學(xué)知識、藝術(shù)賞析、畫家介紹、造型幾何、媒材運用、故事繪本、流行時事、專業(yè)引孩子獨立創(chuàng)作思索。
　　LEVEL 1 幼幼啟蒙班3-4歲
　　幼兒會先進步大肌肉控制的大動作，例如走、跑、跳、爬樹、舉物等，進而再進步出由小肌肉控制的細(xì)小動作，如寫字、玩樂器或作技巧性的工作。該階段孩子的大小肌進步尚未成熟，繪畫不具方式，卻為色彩、造型著迷，有鑒于此，咱們教學(xué)上著嚴(yán)重、小肌肉的訓(xùn)練，以期在游戲與活動雙重引導(dǎo)下刺激孩子的感覺與認(rèn)知水平。心理方面，他們對外界的好奇正在萌芽，心田世界布滿著奇異的幻想與自我覺醉，應(yīng)用童話故事、戲劇、音樂等形式能滿足他們的想象空間，幫助他們將翱翔的世界經(jīng)由畫筆直覺性的傳達出來，此階段爆炸性的涂鴉、行感性的揮灑正是發(fā)明力的表達與養(yǎng)成。
　　LEVEL2 幼兒美術(shù)班 4-6歲
　　孩子學(xué)習(xí)留意力會隨著心智年齡進步漸進拉長，對外在世界想象空間跟著知識累積漸次降低，這個期間的孩子為于兩者之間，也就是穩(wěn)定性與創(chuàng)作動能性取得平衡的佳時機，一方面對于物理物料的功能、視覺和動作的控制具有基礎(chǔ)認(rèn)識，觀察力漸敏銳，領(lǐng)悟力提高，另一方面心理狀態(tài)則依舊飽含孩童身上特有敏銳與直觀特質(zhì)，對線條、顏色、造型等美感元素布滿興致。增強形體與色彩的刺激是該階段課程設(shè)計重點，采取多層次引導(dǎo)活動，搭配豐富造型、色彩圖像，率領(lǐng)他們從感覺經(jīng)驗捕獲心象世界的感動。
　　LEVEL3 兒童美術(shù)班 1-3年級
　　進入小學(xué)階段的孩子，學(xué)校課程調(diào)整以及環(huán)境的扭轉(zhuǎn)讓他們變得獨立，自我主體性格也一直地被強化，不受規(guī)范拘謹(jǐn)?shù)暮⒆右廊豢總€人天性直覺和感受力的運用創(chuàng)作，加上他們對課程的投入讓學(xué)習(xí)相得益彰。針對該階孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，咱們參與百分之二十的技巧訓(xùn)練，希望孩子訴諸感官直覺理解時，同時具有整和畫面的水平。藝術(shù)原理與美感方式表演了觀賞者和孩子之間的橋梁，具整合的作品能觸即生命中所有心情色彩的潛在層次，感遭到越來越多的生機與喜悅。
　　LEVEL4 進階創(chuàng)作班 4-6年級
　　給種子一滴水，他會搖一搖身體，將他埋進土壤中，幾年后是開花結(jié)果的時刻。進階班的孩子正是開花結(jié)果期間，前幾個階段的養(yǎng)成教育，日積月累下，他們累積豐富創(chuàng)作經(jīng)驗以及美感知識體制，好的穩(wěn)定性與耐性讓他們能完成復(fù)雜的構(gòu)圖，抽象思索水平協(xié)助他們理解較為深刻的藝術(shù)概念。隨著孩子全面性成長，課程難易度隨之酌量提高，著重綜合性題材，兼具技巧、觀念雙向?qū)Я鳎暂p松的形式進行，讓孩子繁重課業(yè)之余放松情緒、陶冶心性，學(xué)習(xí)到越來越多行業(yè)的知識。
　　LEVEL5 高階素描插畫班 10歲以上
　　如果說文藝復(fù)興對素描真理的追求是為了把握客觀世界，這樣看來這期間的大局部孩子也會面臨雷同的心理狀態(tài)，因為對物理世界的了解，他們欣中渴望追求客觀再現(xiàn)。有鑒于此，課程酌量增強技巧與觀察力訓(xùn)練，并在插畫課程中增加水彩、色鉛筆，著眼設(shè)計與圖像整合，把多年來學(xué)習(xí)的藝術(shù)能量與繪畫技巧，加上文字編排，作為藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)，對于孩子將來的創(chuàng)作生涯有很大的協(xié)助。