1、個學(xué)生一個教學(xué)隊伍、一個學(xué)生定制一套教學(xué)計劃的模式，很大程度地尊重和關(guān)注學(xué)生的個性不同，把中小學(xué)生從繁重的課業(yè)負擔(dān)中解放出來，讓學(xué)生有越來越多獨立思索、獨立實踐的學(xué)習(xí)機會，提高素質(zhì)并施展?jié)撃埽俪蓪W(xué)生的全面進步。

　　2、全程個性化服務(wù)新道恒教育對學(xué)生的全程個性化學(xué)習(xí)管理，為每一個學(xué)生進行個性化的診斷測評、選派適合學(xué)生個性的可觀老師、量身定做個性化的教學(xué)方案、進行個性化的教學(xué)管理，協(xié)助學(xué)生造就合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開辟學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成果與綜合素質(zhì)的全面提高，為學(xué)生的終身進步擔(dān)任。

　　3、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容新道恒教育依據(jù)學(xué)生差異的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點和輔導(dǎo)需要以及學(xué)生特點，為學(xué)生定制個性的學(xué)習(xí)管理方案。包含：1）上學(xué)不操心：小升初、中考、高考、藝考非凡班；2）各年級1對1 同步輔導(dǎo)；3）畢業(yè)班全日制；4）考試串講與?？?；5）暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo)等。

　　4、雄厚的師資力量新道恒教育擁有390位個性化教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，以學(xué)生為中心，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。新道恒教育的老師在個性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了以下特點：相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國中小學(xué)教學(xué)和考試特點、發(fā)明豐富的教學(xué)情境、增強老師隊伍的培訓(xùn)與教研活動，老師經(jīng)國家進網(wǎng)個性化學(xué)習(xí)管理研究院認證，提升/增加教學(xué)效果。

　　用友管理軟件學(xué)院是亞太本土很大的管理軟件供應(yīng)商用友公司加盟興辦的直屬教育機構(gòu)，是在用友公司董事長/總裁王文京先生的積極提倡和推進下組建的，王文京先生是第9、10、11屆全國人大代表，現(xiàn)任全國工商聯(lián)副主席，具備極強的社會責(zé)任感，他站在產(chǎn)業(yè)進步高度規(guī)劃用友教育，并要求用友管理軟件學(xué)院從創(chuàng)立之初就打好堅實的基礎(chǔ)，致力實現(xiàn)用友教育產(chǎn)業(yè)鏈上的百年品牌。

　　用友管理軟件學(xué)院針對國內(nèi)企業(yè)信息化快速普及與使用人才重大短缺的客觀事實，調(diào)集一批懂教育又懂信息化管理的專業(yè)人員，創(chuàng)立了“管理軟件使用工程專業(yè)”，以具備國際競爭力的、全球優(yōu)先款完全基于SOA架構(gòu)的商業(yè)使用套件U9作為教學(xué)平臺，整合了用友20多年服務(wù)于國家近100萬家企業(yè)顧客的信息化使用經(jīng)驗與，努力于為國家管理信息化行業(yè)系統(tǒng)地造就專業(yè)化、高質(zhì)量、使用創(chuàng)建型人才——亦即中產(chǎn)的復(fù)利型人才！

　　新道學(xué)院已經(jīng)走過了4年多的進步歷程，親密關(guān)注信息化領(lǐng)域進步動態(tài)，依靠用友集團先進的信息化技術(shù)，根據(jù)用友集團及百余家分子公司、3000多家同伴企業(yè)、近150萬家企業(yè)顧客的實際用人需要，專業(yè)造就契合信息化企業(yè)崗位需要的實戰(zhàn)人才——管理軟件使用工程師。

　　創(chuàng)建的教育模式和人才與企業(yè)實際需要高度匹配遭到同行和用人單位的高度認同，現(xiàn)已進步成為國家先進的管理信息化人才造就教育機構(gòu)。

　　曾被國家管理科學(xué)研究院教育科學(xué)研究所評為"2010全國現(xiàn)代教育理論與實踐示范單位"，并獲得"2010國家具有影響力IT教育品牌"和"我信任的IT教育品牌"等好評名稱。