在咱們國家文明里,普通將教育分成四個階段:區(qū)別是幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成年養(yǎng)德。少年階段,依照現(xiàn)代社會孩子的心理接受程度,大概是十周歲到十五周歲之間就必需立志了。如果不立志,孩子就會呈現(xiàn)對生活目的的茫然,人生在沒有方向時(shí)更容易遭到外界負(fù)面要素的影響,所以,立志對于孩子青少年階段是十分重要的。
國家有一位圣賢——王陽明先生,他說:“不立志,天下無可成之事?!薄尽牧⑴c否,對十周歲以上的青少年會起到基本性的作用。所以,曾國藩先生也同樣說到:一個人,如果志于學(xué),想在學(xué)業(yè)上有必定的成就,他的倡議:是要有志,第二要有識,第三是要有恒。
孔子在《論語》中也有同樣的話:“吾十有五而志于學(xué)”。青春期,是孩子自我確定期間,大多數(shù)孩子會開始有偶像崇拜,心田開始有想要學(xué)習(xí)和模仿的目的人物。在這個期間,要讓孩子多接觸正面的,高能量場的氛圍和環(huán)境。立志之后,孩子會找到他心田的一個目的,一直去靠近,這個目的對于孩子的一生都會有引路。
孩子的心田一旦有一個志向,能和他的興致聯(lián)合,他就會更快的從一些負(fù)面的游戲活動以及社交中抽出時(shí)間精力,由于,‘志’啟示出了孩子的人生目的和方向。而他在嘗試目的方向的過程中遇到的人、事、經(jīng)歷,又會“滋潤”他的心田,這樣‘志’就很容易穩(wěn)固。