1.項(xiàng)目咨詢 索取項(xiàng)目資料，通過(guò)電話或者網(wǎng)絡(luò)留言，咨詢相關(guān)問(wèn)題，了解項(xiàng)目情況。

2.申請(qǐng)合作 通過(guò)電話或者網(wǎng)絡(luò)，向總部提交合作申請(qǐng)，通過(guò)總部審核后，申請(qǐng)人收到《合作資格確認(rèn)書(shū)及邀請(qǐng)函》。

3.總部考察 預(yù)約前來(lái)神童超感知總部考察的具體時(shí)間。

通過(guò)考察，了解更多、更全面的信息。

4.簽訂合同 雙方確認(rèn)合作意向，正式簽訂神童超感知加盟合同。

5 繳納費(fèi)用 投資者按照合同約定金額，進(jìn)行費(fèi)用繳納。

6.一期培訓(xùn) 投資者參與第一期人力資源培訓(xùn)及選址裝修培訓(xùn)。

按總部培訓(xùn)要求，進(jìn)行中心前期籌備，如人員招聘、 店面選址裝修等。

7.選址裝修 在選好店面后，按照總部的培訓(xùn)內(nèi)容及裝修方案進(jìn)行統(tǒng)一裝修。

8.證照辦理 在當(dāng)?shù)毓ど袒蛎裾块T辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照及相關(guān)手續(xù)。

9.人員培訓(xùn) 管理者可選派2-3名參加神童超感知總部師資培訓(xùn)。

10.二期管理者培訓(xùn) 投資者及學(xué)堂管理者參加總部統(tǒng)一培訓(xùn)，包括市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)管理、市場(chǎng)活動(dòng)指導(dǎo)等。

11.開(kāi)業(yè)籌備 根據(jù)各地具體情況，按照神童超感知的指導(dǎo)，進(jìn)行開(kāi)業(yè)前期任務(wù)急宣傳活動(dòng)，確保中心正常開(kāi)業(yè)。

12.正式開(kāi)業(yè) 神童超感知正式開(kāi)業(yè)運(yùn)營(yíng)。

13.后續(xù)服務(wù) 總部長(zhǎng)期進(jìn)項(xiàng)全面的教學(xué)指導(dǎo)、運(yùn)營(yíng)支持等后續(xù)服務(wù)。

神童超感知隸屬于河南神童超感知文化傳播有限公司，以家庭教育為基礎(chǔ)輕松有趣的訓(xùn)練及感悟式拓展效果顯著！特殊的蒙眼讀書(shū)訓(xùn)練方法開(kāi)啟孩子大腦無(wú)限潛能！神童超感知企業(yè)簡(jiǎn)介：河南神童超感知文化傳播有限公司注冊(cè)資本200萬(wàn)元，主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目：文化藝術(shù)交流，特色教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)，超能開(kāi)發(fā)，親子拓展訓(xùn)練……是以親子互動(dòng)體驗(yàn)式培訓(xùn)！【更多詳情】

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從源頭提高孩子綜合素質(zhì)，很短時(shí)間的訓(xùn)練（兩天）即可提高不可想象的大腦潛能。公司成立以來(lái)為解決困擾廣大家長(zhǎng)教育孩子難題以特殊方法提高孩子記憶力專注力和自信心，公司已舉辦多場(chǎng)公益講座和全國(guó)各地近50場(chǎng)次的培訓(xùn)說(shuō)明會(huì)，得到多數(shù)家長(zhǎng)和孩子的好評(píng)與贊揚(yáng)。公司宗旨少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)！通過(guò)社會(huì)各界學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)讓更多孩子收益為國(guó)之強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)！神童超感知服務(wù)介紹：

1、超能力啟發(fā)訓(xùn)練超能啟發(fā)訓(xùn)練介紹：超能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，是通過(guò)特殊輕松獨(dú)創(chuàng)的訓(xùn)練方法開(kāi)啟大腦無(wú)限潛能，通過(guò)特殊的訓(xùn)練方法讓孩子兩天即可蒙眼識(shí)別顏色！甚至用感知讀書(shū)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字……讓孩子主動(dòng)開(kāi)心學(xué)習(xí)從而快速提升孩子的記憶力，專注力，想象力，自信心……徹底解決父母教育孩子難題！適合6---15歲孩子抓住最后一個(gè)開(kāi)啟大腦潛能機(jī)會(huì)，最強(qiáng)大腦是智慧父母送給孩子一生較好的禮物！2、量子波動(dòng)速讀量子波動(dòng)速讀也稱閃電速讀是一種超能閱讀能力，學(xué)生只需要快速翻動(dòng)書(shū)本，就能理解書(shū)中的內(nèi)容，這是一種讓大腦"內(nèi)成像"功能，讓書(shū)本文字變成3D影像，右大腦播出，幾分鐘就能讀完一本書(shū)，經(jīng)過(guò)我們專業(yè)培訓(xùn)感知增加后，即可達(dá)到不分語(yǔ)種的敘述世界各國(guó)文字內(nèi)容，效果奇特，大大提高了孩子的閱讀能力，讓學(xué)習(xí)變的更加輕松易懂。
3、一秒作文充分利用人感知自然與世界的感官認(rèn)知，從而在大腦中構(gòu)筑出具有色，形，動(dòng)，聲，味，情，思等的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景，而后投放在紙上讀出來(lái)。訓(xùn)練不僅激發(fā)孩子的寫(xiě)作興趣與激情，更是提升孩子的觀察力，語(yǔ)言能力，聯(lián)想與想像能力，邏輯能力，創(chuàng)造能力，修改能力。一秒構(gòu)思一篇高品質(zhì)的作文，解決學(xué)生無(wú)話可說(shuō)，無(wú)章可寫(xiě)兩大難題，突破傳統(tǒng)作文模式，同時(shí)也是對(duì)心靈的熏陶，人格的塑造。4、過(guò)目不忘過(guò)目不忘：可以達(dá)到任何一篇文章都能做到倒背如流，并形成長(zhǎng)久記憶，真正意義上做到過(guò)目不忘，從而解決孩子學(xué)習(xí)上的障礙。5、過(guò)耳成誦過(guò)耳成誦：具備現(xiàn)場(chǎng)復(fù)述剛聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力，如聽(tīng)歌曲、相聲、評(píng)書(shū)、老師上課內(nèi)容，聽(tīng)一二遍就能全盤復(fù)述并永久記憶。6、映像回放映像回放：具備現(xiàn)場(chǎng)復(fù)述剛看過(guò)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力；

如學(xué)生可以做到課堂講課實(shí)錄，看過(guò)的課本、電影、電視劇等學(xué)生大腦就像錄像機(jī)一樣，把劇情和老師的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言內(nèi)容錄制在大腦中，記憶深刻，并能隨時(shí)回放，永久記憶。

7、整書(shū)庫(kù)存整書(shū)庫(kù)存：讓孩子大腦中建立圖書(shū)館，把看過(guò)的書(shū)擺放在書(shū)架上，需要的時(shí)候隨時(shí)去翻閱，從而大大提高孩子的閱讀量。

8、深度回想深度回想：過(guò)打開(kāi)右腦回路，利用腦屏成像原理，讓學(xué)員從平面思維模式轉(zhuǎn)換為右腦立體映像模式。

讓學(xué)員像投放機(jī)一樣把學(xué)過(guò)，見(jiàn)過(guò)的知識(shí)轉(zhuǎn)換為立體動(dòng)畫(huà)投放出來(lái)。從而全面調(diào)動(dòng)大腦潛能，記憶力，想像力，專注力迅速提升，引爆記憶新概念。神童超感知市場(chǎng)前景：美國(guó)著名心理學(xué)家布魯姆通過(guò)對(duì)近千名兒童從出生一直到成年的追蹤研究，結(jié)果表明：5歲前為智力發(fā)展最迅速的時(shí)期，如果把17歲的智力水平看作100%，4歲前就獲得了50%的智力，其余的30%是在4—8歲間獲得的，剩余的20%則在8—17歲間獲得。由此可見(jiàn)那些認(rèn)為“沒(méi)必要過(guò)早進(jìn)行教育，孩子長(zhǎng)大了自然會(huì)知道”、“還是順其自然好”的觀點(diǎn)是不對(duì)的。
同時(shí)科學(xué)研究表明，右腦的記憶潛能是左腦的一百萬(wàn)倍，大腦的能力很大程度上取決于生命初期的右腦開(kāi)發(fā)。右腦一直被譽(yù)為“創(chuàng)造之腦”，因?yàn)閯?chuàng)造活動(dòng)所需要的想象、直覺(jué)和靈感主要是右腦功能的作用。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要小孩子充滿好奇的探索活動(dòng)，或是傻氣十足的“胡思亂想”，因?yàn)檫@些正是創(chuàng)造能力的萌芽階段。經(jīng)對(duì)從眾多閱讀對(duì)象的長(zhǎng)期觀察中獲悉：“心不在焉，粗心大意，漫不經(jīng)心”地閱讀方式是較慢的，效果最差的。因?yàn)槠渌枷氩患?，什么東西也裝不進(jìn)去，白白浪費(fèi)時(shí)間。我們?cè)诳焖匍喿x要求：在有限的時(shí)間內(nèi)，集中精力和注意力，完成快速閱讀量，在碰到一些難懂而又較枯燥的內(nèi)容時(shí)，更要加倍集中注意力，否則將事倍功半。